Proyecto preescolar

Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
Instituto de Ciencias Sociales y Administración
Departamento de Ciencias Sociales

Aprender jugando

Epistemología y educación

Proyecto

Febrero 2010

Índice

Proyecto preescolar “Aprender jugando”

Misión...............................................................................................................................2Visión................................................................................................................................2
Método de enseñanza.......................................................................................................2
Trámites legales................................................................................................................5
Infraestructurafísica..........................................................................................................6
Plano...............................................................................................................................22
Mobiliario........................................................................................................................25Personal..........................................................................................................................28
Alumnado........................................................................................................................32
Publicidad........................................................................................................................33
Referenciasdocumentales..............................................................................................34

Proyecto preescolar “Aprender jugando”
Misión
El Centro Pedagógico Infantil “Aprender Jugando” es una organización educativa cuya misión es promover la enseñanza con el sistema Montessori en las edades desde 3 años hasta 6 años del desarrollo de las potencialidades del niño en un ambientepreparado con orden, responsabilidad, disciplina, concentración. Todo esto se logra diariamente presentando individualmente materiales Montessori., en orden de dificultad.
Visión
Un Kínder que motiva la educación para la paz para que haya justicia, respeto a otras culturas y la comunicación sin importar la raza o credo, un Centro de enseñanza.
El currículo de este kínder enfoca la educacióncomo un entero dentro de un marco estructural de excelencia académica con grandes valores de respeto a toda la humanidad y el mundo.
Método de enseñanza
Para nuestro proyecto hemos decidido como mejor opción el método de enseñanza que propone María Montessori, quien pertenece al movimiento educativo de la Escuela Nueva o Activa. Dejó un importante legado difundidoampliamente en diversos países y su espíritu, fue inquebrantable y el valor de sostener su postura teórica impactó notablemente.
De su preparación naturalista derivó su postura de pedagogía científica, dejando fuera la tradición y los hábitos, pues éstos, -afirma- no favorecen el desarrollo del niño. A través de la experiencia con niños desadaptados y normales, creó un método con característicasparticulares y específicas, toda una propuesta pedagógica asociada al mundo exterior y cotidiano. Sus principios educativos con rasgos psicológicos y filosóficos influyeron en forma determinante en los derechos del niño y en el desarrollo de la personalidad, ya que otorgó un lugar importante a la infancia como etapa previa y básica para el desarrollo posterior del sujeto.

Creó para los niños unambiente apropiado, con mobiliario pequeño, objetos, y material didáctico específico; logró concentrar su atención en actividades que ponían en juego el desarrollo intelectual individual, la participación con libertad y la ayuda entre compañeros, sin importar la precocidad de los que tenían menos edad. En ese entorno, los pequeños interactuaban, observaban, manipulaban, experimentaban y se iban...