Proyecto prefectura
Páginas: 8 (1771 palabras)
Publicado: 23 de octubre de 2013
PROYECTO DE CONductA Y DISCIPLINA ESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2013-2014
El Gobierno del Estado de Puebla, ha puesto en el centro de las políticas públicas a los niños y jóvenes, para garantizar el pleno desarrollo de sus derechos como habitantes de la era del conocimiento y de los avances tecnológicos, mismos que se refleja en diversos cambios en los esquemas de valores de lasociedad a nivel mundial y en muchos casos convierte a las escuelas en espacios vulnerables a la inseguridad que pone en riesgo los procesos educativos, la salud y la integridad física y psicológica de los alumnos, trabajadores de la educación y demás integrantes de la comunidad escolar; estas situaciones, si bien no son generalizadas, han despertado preocupación entre las autoridades educativas y lanecesidad de adoptar medidas preventivas con un enfoque formativo, las cuales no tendrán éxito si no van acompañadas de un alto compromiso de participación familiar y social.
Por ello la Unidad Educativa “Profr. Porfirio O. Morales”, sección Bachillerato en su programa de Revolución Educativa, toma de suma importancia el fomentar programas y acciones de apoyo escolar para modificar lasactitudes, formar hábitos y valores en los alumnos, a efecto de prevenir y/o contrarrestar los efectos de la inseguridad.
JUSTIFICACION
La Secretaría de Educación Pública diseñó el Manual de Convivencia Escolar, como un instrumento normativo para prevenir la violencia, hostigamiento y acoso escolar; y para dar cumplimiento a “La Ley de Seguridad Integral Escolar para el Estado Libre ySoberano de Puebla.
El Manual de Convivencia Escolar es de observancia obligatoria para las instituciones educativas, directivos, docentes, personal de apoyo, estudiantes y en general para los habitantes del Estado de Puebla.
Su finalidad es proporcionar los elementos que le permitan a la comunidad escolar adoptar medidas para la aplicación de la Ley, con un enfoque formativo, privilegiandola coordinación entre los sectores públicos y privados, para fortalecer un ambiente de paz, armonía y seguridad, a través del respeto a su dignidad, vida, integridad física y moral de todos los involucrados y que favorezcan la construcción de aprendizajes significativos en nuestros alumnos.
Objetivo general:
Conocer los lineamientos que permitan la intervención, interacción y toma dedecisiones en la solución de conflictos que se presenten entre la comunidad educativa, que contribuyan en la construcción de espacios de convivencia escolar, que aseguren a los adolescentes la protección y el ejercicio de sus derechos.
Reestructuración de la organización del trabajo y funcionamiento del orden y disciplina del Bachillerato “Profr. Porfirio O. Morales”
Objetivo específico:
Vincular los objetivos establecidos por “El manual de convivencia escolar de la SEP” y la Dirección de la Institución fortaleciendo la disciplina y reglamento del mismo, enmarcando los valores institucionales.
Garantizar que en la institución, las conductas no deseadas sean corregidas dentro de un marco de respeto a la vida, dignidad, salud e integridad física.
Establecer acciones de prevenciónen materia de seguridad escolar.
Garantizar un trato equitativo, sin discriminación para contribuir a la formación de valores.
Metas:
Conducta esperada de cada alumno y docente, para una sana convivencia escolar.
Lograr que los alumnos cumplan con los lineamientos establecidos por parte de las autoridades educativas (SEP, UEPOM).
Fomentar los valores para evitar malas conductasdentro de la Institución.
Lograr que los alumnos asistan a la escuela, planeando actividades que obliguen a responsabilizarse por sus acciones.
ACTIVIDADES:
1. Conducta esperada de cada alumno y docente, para una sana convivencia escolar.
A través del Manual para la Convivencia Escolar, se busca que los padres de familia, interactúen para contribuir a la seguridad de sus hijos, que...
PROYECTO DE CONductA Y DISCIPLINA ESCOLAR
CICLO ESCOLAR 2013-2014
El Gobierno del Estado de Puebla, ha puesto en el centro de las políticas públicas a los niños y jóvenes, para garantizar el pleno desarrollo de sus derechos como habitantes de la era del conocimiento y de los avances tecnológicos, mismos que se refleja en diversos cambios en los esquemas de valores de lasociedad a nivel mundial y en muchos casos convierte a las escuelas en espacios vulnerables a la inseguridad que pone en riesgo los procesos educativos, la salud y la integridad física y psicológica de los alumnos, trabajadores de la educación y demás integrantes de la comunidad escolar; estas situaciones, si bien no son generalizadas, han despertado preocupación entre las autoridades educativas y lanecesidad de adoptar medidas preventivas con un enfoque formativo, las cuales no tendrán éxito si no van acompañadas de un alto compromiso de participación familiar y social.
Por ello la Unidad Educativa “Profr. Porfirio O. Morales”, sección Bachillerato en su programa de Revolución Educativa, toma de suma importancia el fomentar programas y acciones de apoyo escolar para modificar lasactitudes, formar hábitos y valores en los alumnos, a efecto de prevenir y/o contrarrestar los efectos de la inseguridad.
JUSTIFICACION
La Secretaría de Educación Pública diseñó el Manual de Convivencia Escolar, como un instrumento normativo para prevenir la violencia, hostigamiento y acoso escolar; y para dar cumplimiento a “La Ley de Seguridad Integral Escolar para el Estado Libre ySoberano de Puebla.
El Manual de Convivencia Escolar es de observancia obligatoria para las instituciones educativas, directivos, docentes, personal de apoyo, estudiantes y en general para los habitantes del Estado de Puebla.
Su finalidad es proporcionar los elementos que le permitan a la comunidad escolar adoptar medidas para la aplicación de la Ley, con un enfoque formativo, privilegiandola coordinación entre los sectores públicos y privados, para fortalecer un ambiente de paz, armonía y seguridad, a través del respeto a su dignidad, vida, integridad física y moral de todos los involucrados y que favorezcan la construcción de aprendizajes significativos en nuestros alumnos.
Objetivo general:
Conocer los lineamientos que permitan la intervención, interacción y toma dedecisiones en la solución de conflictos que se presenten entre la comunidad educativa, que contribuyan en la construcción de espacios de convivencia escolar, que aseguren a los adolescentes la protección y el ejercicio de sus derechos.
Reestructuración de la organización del trabajo y funcionamiento del orden y disciplina del Bachillerato “Profr. Porfirio O. Morales”
Objetivo específico:
Vincular los objetivos establecidos por “El manual de convivencia escolar de la SEP” y la Dirección de la Institución fortaleciendo la disciplina y reglamento del mismo, enmarcando los valores institucionales.
Garantizar que en la institución, las conductas no deseadas sean corregidas dentro de un marco de respeto a la vida, dignidad, salud e integridad física.
Establecer acciones de prevenciónen materia de seguridad escolar.
Garantizar un trato equitativo, sin discriminación para contribuir a la formación de valores.
Metas:
Conducta esperada de cada alumno y docente, para una sana convivencia escolar.
Lograr que los alumnos cumplan con los lineamientos establecidos por parte de las autoridades educativas (SEP, UEPOM).
Fomentar los valores para evitar malas conductasdentro de la Institución.
Lograr que los alumnos asistan a la escuela, planeando actividades que obliguen a responsabilizarse por sus acciones.
ACTIVIDADES:
1. Conducta esperada de cada alumno y docente, para una sana convivencia escolar.
A través del Manual para la Convivencia Escolar, se busca que los padres de familia, interactúen para contribuir a la seguridad de sus hijos, que...
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