PROYECTO PRODUCTIVO DE HORTALIZAS






INTRODUCCIÓN
Día a día, la educación exige encontrar herramientas didáctico-pedagógicas
Donde el estudiante pueda vivenciar desde la realidad de su entorno la
Comprensión de saberes interdisciplinarios de las diferentes áreas
de estudio para ejercer un mayor compromiso y responsabilidad en su labor
educativa; permitiendo con ello la convivencia del proceso educativo.Hoy día los modelos pedagógicos buscan la participación directa y activa de
los estudiantes, docentes y comunidad en general con la implementación
de proyectos productivos los cuáles pretenden obtener un aprendizaje
Significativo por medio de la práctica y vivencias cotidianas de los niños y niñas
de la institución, los cuáles son los actores principales de éste proceso.Dentro de los proyectos productivos que maneja la institución encontramos el
de la huerta escolar, que compromete una interacción directa con otras áreas
del saber educativo; fomentando en la comunidad educativa un interés por
realizar labores agrícolas que son propias de su entorno y que además ayuden
a proteger los recursos naturales, sin utilizar productos químicos queperjudiquen la salud y afecten las condiciones de vida de las personas y demás
especies vivos del entorno.
Con este proyecto se pretende encaminar hacia un conocimiento propio donde
los estudiantes apliquen cada uno de los pasos que conlleva la huerta escolar
haciéndolo extenso a sus familias y utilizándolos para su propio bienestar.
Además de ser una herramienta valiosa que provee alimentos, ayuda adespertar al sujeto para que se transforme en un ser activo, que no solo
pueda recrear la propuesta productiva sino que de igual manera, se abra a
otras inquietudes y pueda ser protagonista de su comunidad.
POBLACIÓN BENEFICIADA
Este proyecto beneficiara  a la comunidad educativa de la Institución Educativa
“Bernal Díaz del Castillo”  (docentes, estudiantes, padres de familia,Comunidad) de la zona rural perteneciente al municipio de Ixtacamaxtitlan, Pue.
CONTEXTUALIZACIÓN
La escuela Telesecundaria está ubicada en la sierra nororiental de Puebla del municipio de Ixtacamaxtitlan posee un espacio adecuado donde se puede implementar el presente:
Proyecto lúdico-pedagógico para la práctica y aprendizaje de los estudiantes en
la elaboración de la huerta escolar; Se puede observar que el terreno cuenta con una superficie plana, facil acceso
a la luz del sol sin sombra de árboles, se utilizan materiales orgánicos que nos
Proporciona el entorno; como el estiércol, desperdicio de madera, hojas secas,
cascarilla de huevo, agua, etc. Esto lo podemos aprovechar puesto a que se
cuenta con la disponibilidad de docentes y estudiantes; toda esta adecuación delterreno es con el fin de que la siembra del producto  tenga buena calidad en
su producción, además de brindar a los educandos, el conocimiento de cómo
realizar cultivo de hortalizas, aprovechando el espacio disponible dentro de sus
hogares.
El apoyo en cuanto a los materiales para la construcción del proyecto
productivo, fue obtenido por iniciativa de estudiantes y padres de familia loscuales suministraron materiales como guaduas, alambres, mano de obra,
semillas, etc.


JUSTIFICACIÓN
El siguiente proyecto busca implementar estrategias educativas e innovadoras
dentro de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Por ello es necesario
manejar habilidades para la elaboración de actividades donde los jovenesinteractúen directamente con su entorno, aplicando la interdisciplinariedad como
objeto principal en los procesos del saber y saber hacer donde los alumnos y las alumnas desarrollen sus competencias.
Cabe señalar que saber hacer, incluye nuevas normas en la práctica educativa,
ya que con esto dejamos de lado el constante hábito de trabajar dentro del aula,
para explorar y vivenciar las riquezas del entorno. Los alumnos pasan a ser...