Proyecto Productivo
Páginas: 12 (2848 palabras)
Publicado: 2 de mayo de 2012
Introducción
Los Proyectos Productivos son aquellos que impulsan el desarrollo de actividades generadoras de bienes y servicios útiles para las instituciones y las comunidades; enmarcándose dentro del concepto de desarrollo endógeno para mejorar la calidad de vida y valorar nuestros conocimientos y capacidades que pueden expresarse en los saberes, tradiciones y costumbres locales,regionales y nacionales.
El Proyecto Productivo está diseñado en función de promover el rescate de la expresión de identidad cultural, artesanal, tradicional e incentivar el trabajo práctico de autogestión escolar y descubrir a través de la práctica, la creatividad y el talento en los y las estudiantes aplicando técnicas y prácticas artesanales, tradicionales y contemporáneas. Por otraparte está circunscrito a dar cumplimiento a los contenidos establecidos entorno al aspecto de producción artesanal, sin desvincularlos del Currículo Bolivariano, donde el docente está llamado a corresponder asertivamente al desarrollo del mismo. Esta concepción se sustenta en la Ley de Educación Nacional. Cabe considerar:
ARTÍCULO 50.- Donde se indica como uno de los objetivos de la EducaciónRural:
“garantizar el acceso a los saberes postulados para el conjunto del sistema a través de propuestas pedagógicas flexibles que fortalezcan el vínculo con las identidades culturales y las actividades productivas locales”.
ARTÍCULO 51.- “El Ministerio de Educación, en acuerdo con el Consejo Federal de Educación, es responsable de definir las medidas necesarias para que los servicioseducativos brindados en zonas rurales alcancen niveles de calidad equivalente a los urbanos.
En cuanto a la formulación del Proyecto Productivo, se hizo necesario efectuar un diagnóstico integral participativo para indicar las necesidades y debilidades más sentidas de la institución y comunidad, identificando también las potencialidades productivas existentes, obteniendo una visión general eintegral del plantel y la comunidad. El presente Proyecto Productivo esta enmarcado en los siguientes componentes: Cestería, pintura, manualidades y tejido, articulando los contenidos con las estrategias de aprendizaje, los ejes transversales, los pilares y la evaluación.
Por su parte, este Proyecto está diseñado para ser ofrecido a la Unidad Educativa Bolivariana “Monseñor Moreno” conla finalidad de formar niños y niñas con actitud reflexiva, critica, creativa, autosuficiente e independiente; con elevado interés por la actividad artística y manual donde aprendan desde el entorno, siendo así más participativos, protagónicos y corresponsables de sus actuaciones en la escuela, familia y comunidad. Asimismo, busca promover actitudes hacia el amor por lo autóctono y conservarlas costumbres, tradiciones y la cultura local, regional y nacional. El diseño y la implementación del Implica la participación activa y la colaboración por parte de los y las estudiantes, docentes, asociación civil de padres y representantes y miembros de la comunidad en general en el proceso para el rescate de conocimientos artesanales, tradicionales y culturales.
Por ultimo, con laaplicación de este proyecto se espera promover y conservar las tradiciones artesanales y culturales de la localidad, estado y nación con la cooperación e integración activa de la escuela y la comunidad, valorando nuestros conocimientos, creatividad y capacidad al realizar las diferentes prácticas artesanales propuestas. Por otra parte, mejorar la calidad de la educación y obtener recursos económicos através de la autogestión para solventar necesidades de infraestructura entre otros.
Identificación de la Institución
Zona Educativa Mérida Distrito Escolar Tovar
Unidad Educativa Bolivariana “Monseñor Moreno” Código DEA: 0D02281421
Código ESTADISTICO: 140937
Dirección: Final calle la Arboleda, sector “Monseñor Moreno”
Entidad Federal: Mérida Municipio: Tovar
Parroquia: Tovar Tipo...
Los Proyectos Productivos son aquellos que impulsan el desarrollo de actividades generadoras de bienes y servicios útiles para las instituciones y las comunidades; enmarcándose dentro del concepto de desarrollo endógeno para mejorar la calidad de vida y valorar nuestros conocimientos y capacidades que pueden expresarse en los saberes, tradiciones y costumbres locales,regionales y nacionales.
El Proyecto Productivo está diseñado en función de promover el rescate de la expresión de identidad cultural, artesanal, tradicional e incentivar el trabajo práctico de autogestión escolar y descubrir a través de la práctica, la creatividad y el talento en los y las estudiantes aplicando técnicas y prácticas artesanales, tradicionales y contemporáneas. Por otraparte está circunscrito a dar cumplimiento a los contenidos establecidos entorno al aspecto de producción artesanal, sin desvincularlos del Currículo Bolivariano, donde el docente está llamado a corresponder asertivamente al desarrollo del mismo. Esta concepción se sustenta en la Ley de Educación Nacional. Cabe considerar:
ARTÍCULO 50.- Donde se indica como uno de los objetivos de la EducaciónRural:
“garantizar el acceso a los saberes postulados para el conjunto del sistema a través de propuestas pedagógicas flexibles que fortalezcan el vínculo con las identidades culturales y las actividades productivas locales”.
ARTÍCULO 51.- “El Ministerio de Educación, en acuerdo con el Consejo Federal de Educación, es responsable de definir las medidas necesarias para que los servicioseducativos brindados en zonas rurales alcancen niveles de calidad equivalente a los urbanos.
En cuanto a la formulación del Proyecto Productivo, se hizo necesario efectuar un diagnóstico integral participativo para indicar las necesidades y debilidades más sentidas de la institución y comunidad, identificando también las potencialidades productivas existentes, obteniendo una visión general eintegral del plantel y la comunidad. El presente Proyecto Productivo esta enmarcado en los siguientes componentes: Cestería, pintura, manualidades y tejido, articulando los contenidos con las estrategias de aprendizaje, los ejes transversales, los pilares y la evaluación.
Por su parte, este Proyecto está diseñado para ser ofrecido a la Unidad Educativa Bolivariana “Monseñor Moreno” conla finalidad de formar niños y niñas con actitud reflexiva, critica, creativa, autosuficiente e independiente; con elevado interés por la actividad artística y manual donde aprendan desde el entorno, siendo así más participativos, protagónicos y corresponsables de sus actuaciones en la escuela, familia y comunidad. Asimismo, busca promover actitudes hacia el amor por lo autóctono y conservarlas costumbres, tradiciones y la cultura local, regional y nacional. El diseño y la implementación del Implica la participación activa y la colaboración por parte de los y las estudiantes, docentes, asociación civil de padres y representantes y miembros de la comunidad en general en el proceso para el rescate de conocimientos artesanales, tradicionales y culturales.
Por ultimo, con laaplicación de este proyecto se espera promover y conservar las tradiciones artesanales y culturales de la localidad, estado y nación con la cooperación e integración activa de la escuela y la comunidad, valorando nuestros conocimientos, creatividad y capacidad al realizar las diferentes prácticas artesanales propuestas. Por otra parte, mejorar la calidad de la educación y obtener recursos económicos através de la autogestión para solventar necesidades de infraestructura entre otros.
Identificación de la Institución
Zona Educativa Mérida Distrito Escolar Tovar
Unidad Educativa Bolivariana “Monseñor Moreno” Código DEA: 0D02281421
Código ESTADISTICO: 140937
Dirección: Final calle la Arboleda, sector “Monseñor Moreno”
Entidad Federal: Mérida Municipio: Tovar
Parroquia: Tovar Tipo...
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