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UNIDAD EDUCATIVA SAN MARCOS CAVANIS
PROYECTO SOCIO COMUNITARIO PRODUCTIVO
OBJETIVO general
Desarrollamos y fortalecemos los valores socio comunitarios como el respeto, responsabilidad armonía y equidad social y de género en las actividades socio comunitarias a través del análisis crítico y reflexivo de estadística sociales y la interrelación reciproca con prácticas comunicativas,orales y escritas que contribuyan a los procesos de concienciación de la integración y unión familiar mediante la armonía con el cosmos y la madre tierra para consolidar la descolonización y la transformación social del estado plurinacional.
I. LOCALIZACIÓN
La Unidad Educativa “San Marcos Cavanis” se encuentra ubicada en la zona sudoeste de la ciudad de Santa Cruz de la Sierra en la U.V. 124, barrio“30 de agosto”, Avenida Moscú entre 6to y 7mo anillo, perteneciente al Distrito Educativo II de la ciudad, cuenta con 791 estudiantes distribuidos en 12 cursos con 2 paralelos de 1ro- a 6to en el nivel primario en el turno de la mañana y 8 cursos de 1ro a 6to de secundaria en el turno de la tarde y cuenta con 27 docentes de Primaria comunitaria vocacional y 13 docentes de secundaria.
II.DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES Y PROBLEMÁTICAS DE LA COMUNIDAD, ZONA O BARRIO
El presente diagnóstico lo realizaremos a partir del análisis del FODA.
CUADRO FODA
FORTALEZAS
OPORTUNIDADES
Se cuentan con los servicios básicos
Fácil acceso de medios de transporte
Predisposición de los docentes a participar en los talleres de capacitación
Junta escolar organizada.
Organización de ferias PedagógicasSe incentiva a la práctica del deporte y la cultura
Se promueve el folklore, las tradiciones y costumbres del país.
Profesores en proceso de formación a través del PROFOCOM
Existen buenas relaciones con el gobierno municipal
ESCUELA DE PADRES
Organización de talleres por diferentes editoriales.
Existencia de centros de salud.
Apoyo médico del centro de salud
Apoyo médico de la prefecturaParticipación de la unidad educativa en festivales y las olimpiadas.
Existencia de iglesias.
DEBILIDADES
AMENAZAS
Falta de adecuación de espacios
Falta infraestructura para los ambientes de dirección y aulas.
Falta de apoyo y control de los Padres y madres de familia
Falta de formación en valores.
Falta de comunicación entre padres e hijos
Desintegración familiar
Falta de sentido depertenencia de padres de familia hacia la unidad educativa
Malos hábitos de alimentación de los estudiantes
Bajo rendimiento escolar
Uso inadecuado de celulares en aula.
Infragtructura facilitada






Venta y consumo de bebidas alcohólicas y otros estupefacientes, en los alrededores de la Unidad Educativa
Conductas violentas de algunos estudiantes
La migración de los padres a paíseseuropeos.
Existencia de grupos de pandilleros en la comunidad.
Falta de alumbrado público alrededor del colegio.
Falta seguridad ciudadana y falta de un módulo policial en la comunidad.
Rodeados de moteles en la zona
Falta de señalización al cruzar la avenida y rompe muelles


III. PRIORIZACIÓN DE UNA NECESIDAD O PROBLEMA A RESOLVER:
Luego de realizar el análisis de fortalezas,oportunidades, debilidades y amenazas hay que identificar una problemática esencial, el cual debe ser el eje articulador en la comunidad educativa y la formación diaria del educando.
Una vez realizado el diagnostico se prioriza una de las necesidades o problema a resolver como es la alimentación adecuada para jóvenes estudiantes de la unidad educativa San Marcos Cavanis
IV. TÍTULO DEL PROYECTOSOCIOPRODUCTIVO:
Está responde a ¿Qué hay que realizar de manera urgente en la comunidad y la Unidad Educativa?
“INTEGRACIÓN DE VALORES PARA LOGRAR UNA MEJOR CONVIVENCIA EN COMUNIDAD PARA LUCHAR CONTRA LA DESINTEGRACIÓN FAMILIAR Y LA VIOLENCIA”.
V.- FUNDAMENTACIÓN
Ante la evidente necesidad de una formación integral en valores, debido a diferentes factores que afectan al núcleo familiar, tales como...