Proyecto Pueblos Originarios



Conocemos los pueblos originarios de nuestro país.

Secuencia didáctica: Conocemos los pueblos originarios de nuestro país: “Tobas, Guaraníes y Matacos.”
Sección: 5 años.
Duración: 1 semana.Planteo del problema:
Es de vital importancia que el niño aprenda y sea capaz de construir relaciones y descripciones cada vez más detalladas y sutiles sobre diferentes contextos, promoviendo así,el acercamiento a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros desconocidos; para que de esta manera realicen su propia representación de la realidad utilizando comoherramienta principal la imaginación e indagación.
Se indagara sobre los saberes previos que tienen los sujetos de aprendizaje, de los pueblos originarios que habitaron y habitan nuestro país.
Serealizarán preguntas, tales como: ¿saben lo que es una tribu? ¿Creen que siguen existiendo hoy en día?, luego de una breve explicación seguiremos indagando: ¿Saben quienes habitaban hace mucho, mucho tiemponuestro país?, ¿Cómo se llamaban?, ¿Qué costumbres tenían?, ¿Cómo se vestían?, ¿Qué comían?, etc.
Se mostrara a los niños distintas imágenes de la culturas aborígenes (tobas, matacos, guaraníes) deantes y de ahora, mientras las observan se investiga acerca de las mismas, por ejemplo los cambios que se produjeron, realizando una comparación con el antes y el ahora.
Búsqueda de información:Haremos participar a la familia pidiéndole información.
Se sugiere que busquen la información en libros, internet, etc.
Para una buena organización y evitar que todos traigan lo mismo, dividiremos entres, al grupo de padres (matacos, tobas y guaraníes: imágenes, región donde habitaban y si en la actualidad siguen habitando la misma, vestimenta de la época y la actual, forma de vida, objetos,alimentos, herramientas, etc
Registro de la información:
Con toda la información aportada por la familia, realizaremos:
Mostraremos a los niños un mapa de la República Argentina realizado en un...