PROYECTO PYP FINAL


Fortalecimiento del interés de los padres en las actividades académicas de sus hijos desde estrategias psicológicas de Prevención y Promoción de la salud mental. Colegio “Pedro Balda Cucalón”.









Tutor: Psc. Cl. Enrique Quiroz.












ÍNDICE.


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I. Resumen…………………………………………………………………. 3
II. Antecedentes…………………………………………………………….. 3
III. Problema………………………………………………………………… 8
IV. MarcoTeórico…………………………………………………………… 9
V. Objetivos………………………………………………………………… 10
VI. Justificación………………………………………………………………10
VII. Metodología………………………………………………………………10
VIII. Cronograma………………………………………………………………14
IX. Presupuesto……………………………………………………………… 15
X. Resultado………………………………………………………………… 16
XI. Conclusiones y Recomendaciones…………………………………….….19
XII. Bibliografía………………………………………………………………..21
XIII.Anexos…………………………………………………………………. . .22














I. RESUMEN

El presente proyecto tiene como objetivo concienciar en los padres de familia del Colegio Pedro Balda Cucalón, el beneficio que tiene su participación en la formación de sus hijos, puesto que según un estudio previo, la falta de interés por parte de padres constituye actualmente una de las mayores problemáticas dentro de la Institución.Durante el desarrollo de este proyecto, se llevó a cabo la aplicación de una serie de estrategias psicológicas, mediante actividades como capacitaciones y talleres que estuvieron dirigidas a un grupo aproximado de 160 distribuidos entre padres de familia estudiantes de la Institución, para fortalecer los lazos afectivos entre padres e hijos, y así mismo fomentar un compromiso por parte de lospadres en las actividades académicas de sus hijos, que al parecer dejan de lado el desarrollo integral de sus hijos, más aun en el desempeño académico de los mismos.

En ocasiones algunos padres transfieren a otras instituciones las tareas familiares, no porque la familia sea incapaz de cumplir con su deber, sino porque piensan que esas actividades pertenecen exclusivamente a las instituciones, poreste motivo en este proyecto se hace un levantamiento diagnóstico inicial que propone actividades con las cuales se busca como resultado disminuir la problemática encontrada y de acuerdo esto ofrecer conclusiones y recomendaciones.

II. ANTECEDENTES
COLEGIO PEDRO BALDA CUCALÓN.
Historia breve de la Institución.
El colegio Técnico Nacional “Pedro Balda Cucalón” responde a un proceso histórico, quebien se lo podría sintetizar en tres etapas. En 1961 la Sra. Blanche de Pablo fundó la academia LYON SCHOOL que funcionó en una propiedad ubicada en el barrio Córdova y fue su primera rectora, vale destacar que esta academia va a servir de antecedentes de lo que hoy es la Institución.
Debido a que cada año aumentaba el número de alumnas, había la imperiosa necesidad de buscar un local másamplio, sus autoridades deciden trasladarlas a los predios que hoy ocupa el plantel, después de esto vino la etapa más difícil buscar la nacionalización del colegio.
Junto a la Sra. rectora Doña Blanche de Pablo, trabajó una distinguida colaboradora, la Sra. Lili Robayo quienes apoyados por padres de familia, gestionaron ante el Ministerio De Educación, la aspiración de toda una comunidad educativa. ElSr. Ministro mediante oficio #682 del 30 de mayo de 1974 resuelve aceptar la donación y el 26 de Junio del mismo año por intermedio dl Sr. Subsecretario de Educación Dr. Ángel Polivio Chávez en Sesión del M. Ilustre Consejo de Manta hace conocer oficialmente mediante Acuerdo Ministerial de Nacionalización de lo que hoy es el Colegio “Pedro Balda Cucalón” a nivel del ciclo Básico y más tardeDiversificado.
La segunda etapa de la vida Institucional del plantel, le tocó llevar a la Lcda. Gloria Chávez de Borja, noble educadora que desde 1978 supo elevar el prestigio del colegio, apoyada por un selecto grupo de maestros y maestras que con entrega maravillas ubicaron al colegio por los mejores senderos de los campos de la cultura, académico y deportivo.
El aspecto pedagógico estuvo...