Proyecto que me pongo

Fundamentación
A los tres años los niños son capaces de identificar partes externas de su cuerpo y algunas de sus características. Esta propuesta intentará despertar su curiosidad a través de unavalija que cada día planteará una propuesta diferente. Así mismo, ofrece la posibilidad de preguntar, aprender y recrear a través de juegos, contenidos variados sobre las diferencias corporales, lasnecesidades de las personas, los cambios de estación, etc.

Propósitos
• Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad de acceder a otros másdesconocidos.

Propósitos específicos para la sala
• Identificar las partes externas del cuerpo humano y algunas de sus características y sensaciones frente a los fenómenos de la naturaleza (variacionesclimáticas estacionales).
• Reconocer ciertas necesidades básicas de las personas: vestimenta.
• Participar en diferentes juegos grupales.

Contenidos

FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL
• Actitud deaceptación y respeto por las diferencias personales.
• Cuidado de las pertenencias.

MATEMÁTICA
 Sistema de numeración y número
• El número en problemas que requieran: Recordar cantidades.
- Usodel conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.
• Comparación y correspondencia de objetos.

EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL
 Las historias: de los niños, de sus familias y de lacomunidad
• Identificación de cambios y permanencias en algún aspecto de sus historias personales. Por ejemplo cómo se vestían los hombres y las mujeres en los tiempos de la colonia y en laactualidad. Elementos de la cultura de pertenencia: vestimenta.
 Los objetos: características físicas y funciones sociales
Características físicas
• Aproximación a algunas características de los objetos ylos materiales. Por ejemplo: textura, brillo, elasticidad (de diferentes telas).
• Aproximación a ciertas relaciones entre las funciones que cumplen los objetos (ropa) y las necesidades, los...