PROYECTO QUETZALA
Páginas: 10 (2330 palabras)
Publicado: 6 de noviembre de 2013
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA.
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA.
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA.
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA Nº 62
CICLO ESCOLAR: 2012-2013.
PROYECTO QUETZALATL
NOMBRE DE LOS INTEGRANTES:
_____________________________________
ING.IVAN MARQUEZ OCAMPO
______________________________________
PROFRA: MARIA EUGENIABUSTAMANTE ESTUDILLO
______________________________________
PROFRA:
SANTA MARIA TEXMELUCAN , PUEBLA.
CONSTRUYENDO UN PLANETA SALUDABLE.
INTRODUCCIÓN.
Este proyecto toma como base principalmente las necesidades escolares que se desean resolver , y considera para su resolución de la problemática observada , la participación por asignatura de todos losdocentes y de los estudiantes de esta institución .
Se considera el fundamento normativo del plan de estudios 2011, los libros de texto de ciencias (Biología, Física y Química ) , los ejes transversales educativos estratégicos del PETE en la educación ambiental para la sustentabilidad , la equidad de genero , la ciencia y la tecnología , la inclusión , la educación para lavida y el trabajo .
El hombre desde que nace entra en contacto con la naturaleza, es decir, inicia su conocimiento sobre todo lo que lo rodea, que va despertando su curiosidad, su interés e incluso su pasión por saber. Sin embargo, estas actitudes y actividades que el hombre va desarrollando, no siempre son benéficas para la naturaleza, prueba de ello es el deterioro del medio ambiente.Nuestros ancestros tenían un respeto y devoción mágico- religiosos por la naturaleza, por lo cual la cuidaban y veneraban, pues sabían que era de ahí de donde provenía la base de su alimentación. Actualmente parece que hemos olvidado eso y hemos perdido el respeto que se debe a los recursos naturales, haciendo uso de ellos inmoderadamente, descuidando y agrediendo los tres elementos básicos de nuestroplaneta: agua, aire y suelo.
El agua, que es el recurso base para la vida, se encuentra altamente contaminada. En las grandes ciudades el problema radica en el enorme volumen de agua que se gasta por la gran cantidad de gente que hay, difícil de abastecer, y que además genera aguas residuales que difícilmente pueden ser tratadas, originando así el problema de escasez en el medio urbano.Mientras que en el medio rural el problema radica en la afluencia de pesticidas a las cuencas fluviales, en el riego con aguas residuales y en la acumulación de basura.
EL PROBLEMA AVANZA.
En la actualidad no hay un solo lugar exento de contaminación ambiental; en las grandes urbes los asentamientos humanos propician problemas de basura, insalubridad, contaminación del aire, falta de zonasverdes y consecuentemente escasez de flora, drenajes en malas condiciones, contaminación del agua, etcétera, y aunque estos problemas de contaminación tienen muchos puntos en común con los problemas rurales, su origen es diferente ya que en estas zonas el uso de insecticidas, plaguicidas, fertilizantes, zonas de quema.
DELIMITACIÓN DEL TEMA.
“Un Proyecto para el buen cuidado del Agua en laEscuela SECUNDARIA TECNICA 62 “
• Formas del cuidado del agua.
• Agua de lluvia.
• Métodos de purificación del agua.
• Formas de uso del agua.
• Sistemas de utilización del agua.
JUSTIFICACIÓN.
El presente proyecto se hace para resolver el cuidado del agua mediante la racionalización y reciclaje de la misma el cuidado del medio ambiente por medio de lareutilización del PET y la reforestación de un área de la escuela con un jardín botánico.
Es bien sabido por todos y se convierte por así decirlo en cuento trillado el hecho de lo indispensable que el agua es para la vida, afirmaciones tales como “sin agua no habría vida” “El agua es derecho fundamental de la humanidad” “El agua es un bien común” “El agua no es bien privado menos aun mercancía”....
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA.
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA.
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA Nº 62
CICLO ESCOLAR: 2012-2013.
PROYECTO QUETZALATL
NOMBRE DE LOS INTEGRANTES:
_____________________________________
ING.IVAN MARQUEZ OCAMPO
______________________________________
PROFRA: MARIA EUGENIABUSTAMANTE ESTUDILLO
______________________________________
PROFRA:
SANTA MARIA TEXMELUCAN , PUEBLA.
CONSTRUYENDO UN PLANETA SALUDABLE.
INTRODUCCIÓN.
Este proyecto toma como base principalmente las necesidades escolares que se desean resolver , y considera para su resolución de la problemática observada , la participación por asignatura de todos losdocentes y de los estudiantes de esta institución .
Se considera el fundamento normativo del plan de estudios 2011, los libros de texto de ciencias (Biología, Física y Química ) , los ejes transversales educativos estratégicos del PETE en la educación ambiental para la sustentabilidad , la equidad de genero , la ciencia y la tecnología , la inclusión , la educación para lavida y el trabajo .
El hombre desde que nace entra en contacto con la naturaleza, es decir, inicia su conocimiento sobre todo lo que lo rodea, que va despertando su curiosidad, su interés e incluso su pasión por saber. Sin embargo, estas actitudes y actividades que el hombre va desarrollando, no siempre son benéficas para la naturaleza, prueba de ello es el deterioro del medio ambiente.Nuestros ancestros tenían un respeto y devoción mágico- religiosos por la naturaleza, por lo cual la cuidaban y veneraban, pues sabían que era de ahí de donde provenía la base de su alimentación. Actualmente parece que hemos olvidado eso y hemos perdido el respeto que se debe a los recursos naturales, haciendo uso de ellos inmoderadamente, descuidando y agrediendo los tres elementos básicos de nuestroplaneta: agua, aire y suelo.
El agua, que es el recurso base para la vida, se encuentra altamente contaminada. En las grandes ciudades el problema radica en el enorme volumen de agua que se gasta por la gran cantidad de gente que hay, difícil de abastecer, y que además genera aguas residuales que difícilmente pueden ser tratadas, originando así el problema de escasez en el medio urbano.Mientras que en el medio rural el problema radica en la afluencia de pesticidas a las cuencas fluviales, en el riego con aguas residuales y en la acumulación de basura.
EL PROBLEMA AVANZA.
En la actualidad no hay un solo lugar exento de contaminación ambiental; en las grandes urbes los asentamientos humanos propician problemas de basura, insalubridad, contaminación del aire, falta de zonasverdes y consecuentemente escasez de flora, drenajes en malas condiciones, contaminación del agua, etcétera, y aunque estos problemas de contaminación tienen muchos puntos en común con los problemas rurales, su origen es diferente ya que en estas zonas el uso de insecticidas, plaguicidas, fertilizantes, zonas de quema.
DELIMITACIÓN DEL TEMA.
“Un Proyecto para el buen cuidado del Agua en laEscuela SECUNDARIA TECNICA 62 “
• Formas del cuidado del agua.
• Agua de lluvia.
• Métodos de purificación del agua.
• Formas de uso del agua.
• Sistemas de utilización del agua.
JUSTIFICACIÓN.
El presente proyecto se hace para resolver el cuidado del agua mediante la racionalización y reciclaje de la misma el cuidado del medio ambiente por medio de lareutilización del PET y la reforestación de un área de la escuela con un jardín botánico.
Es bien sabido por todos y se convierte por así decirlo en cuento trillado el hecho de lo indispensable que el agua es para la vida, afirmaciones tales como “sin agua no habría vida” “El agua es derecho fundamental de la humanidad” “El agua es un bien común” “El agua no es bien privado menos aun mercancía”....
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