Proyecto quinto grado

Planificación de un proyecto para Quinto Grado
QUINTO GRADO - PRIMER BLOQUE

|ÁMBITO: Estudio |
| PROYECTO: analizar y Rescribir relatos históricos |
|PRODUCTO:|
|ACTIVIDADES |PROPÓSITOS DE REFLEXIÓN Y |TIEMPO |RECURSOS |AJUSTES Y OBSERVACIONES |
| |PRÁCTICA | | | |
|ACTIVIDADESPREVIAS | | | | |
| | | | | |
|1. Leen información sobre un proceso |Comprensión e interpretación| | ||
|histórico |Reflexionan sobre la | | | |
|Partiendo del periodo histórico que estén |complementariedad de dos | | | |
|estudiando, los alumnos leen y discuten |textos que relatan sucesos | | ||
|textos que proporcionen una idea general de|relacionados. | | | |
|dicho periodo. |Reflexionan sobre el uso de | | | |
|Los alumnos recuperan el orden de los |palabras y frases que || | |
|eventos relatados, y buscan las relaciones |indican causa-consecuencia. | | | |
|de causa y consecuencia entre los eventos | | | | |
|centrales. || | | |
|2. Leen fragmentos de textos históricos y |Aspectos sintácticos y | | | |
|deciden a qué evento general corresponden |semánticos de los textos | | | |
|Organizados en grupos pequeños (de tres|Reflexionan sobre la | | | |
|alumnos) el docente les proporciona |identidad de las referencias| | | |
|diferentes lecturas a cada uno, en las que |(persona, lugar, tiempo) al | | | |
|se describa a detallealgún suceso ocurrido|interior del texto para | | | |
|en el periodo estudiado. Cada grupo pequeño|establecer relaciones | | | |
|determinará quiénes estaban involucrados, |cohesivas. | | | ||cuándo sucedió con respecto al periodo | | | | |
|general, y en qué medida esos detalles | | | | |
|fueron importantes. | | | |...