PROYECTO RECORRIENDO CHILEbuenas

Páginas: 2 (488 palabras) Publicado: 26 de septiembre de 2015
PROYECTO DE AULA
Nombre del proyecto:
“RECORRIENDO CHILE”
Duración:
Septiembre 2015 
Responsables del proyecto:
Educadora Diferencial PIE
Psicopedagoga PIE
Objetivo Principal:
Generar unainstancia que incentive los valores patrios y fomente a que nuestros alumnos conozcan las diferentes costumbres chilenas. Entre las actividades se incluye una variada muestra de geografía, danza y música,con el objetivo que investiguen e identifiquen las distintas zonas de nuestro país (zona norte, zona central, zona sur e Isla de Pascua).
Habilidades:
Comprensión: Identificar, Interpretar,reflexionar, analizar, sintetizar, fluidez mental y sentido crítico.
Expresión oral y escrita: Vocabulario, ortografía, redactar, fluidez lectora.
Razonamiento lógico: Aplicar, calcular,
Creatividad: Diseñar,componer, originalidad.
Expresión Artística: Motricidad, interpretar, ilustrar.
Valores y Actitudes
Responsabilidad
Trabajo en equipo
Autocontrol
Esfuerzo y perseverancia
Amor al trabajo
Descripcióndel Proyecto
Las Fiestas Patrias son sin lugar a dudas, una importante instancia para trabajar y dar a conocer a los alumnos nuestro hermoso país, sobre todo si tomamos en cuenta que hoy nuestrosalumnos con internet, cable, música y video juegos están gran parte de su tiempo libre en contacto con música, dibujos e historias de otras culturas o lugares que no siempre corresponden a su realidad ytradición. Desde esta inquietud nace la idea de crear el “Proyecto: Recorriendo Chile”, como un momento importante para recordar tradiciones de nuestro país, costumbres, juegos, comidas, música, baile,instrumentos entre otras. Este proyecto será ejecutado en el mes de Septiembre por los alumnos del Proyecto de Integración Escolar de los cursos: 5°A, 5°B, 6°A, 6°B, 7°A y 7°B, con el fin defortalecer  aún más su identidad nacional, a través de la investigación y recopilación de información.

Actividades:
Decorar sala de recursos, confeccionar papelógrafos y material de las diferentes zonas de...
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