PROYECTO RECREOS ACTIVOS 2014 2015




“2014. Año de los Tratados de Teoloyucan”



PROYECTO:
RECREOS ACTIVOS
UNA ESTRATEGIA PARA FAVORECER LA PRIORIDA EDUCATIVA:

“CONVIVENCIA ESCOLAR SANA Y PACIFICA”.



A DESARROLLAR EN LA
ESCUELA PRIMARIA “HIMNO NACIONAL” TURNO MATUTINO
DURANTE EL
CICLO ESCOLAR 2013-2014

ELABORO:
PROFR. VICTOR MANUEL MARTINEZ RAMIREZ
PROFR. ALEJANDRO NAJERANAJERA
PROMOTORES DE EDUCACION FISICA, ZONA F046.

COATEPEC HARINAS, MEX. SEPTIEMBRE DE 2014.



PRESENTACION
    Una de las debilidades que hemos detectado el personal docente y de apoyo a la educación en la fase intensiva de nuestro Consejo Técnico Escolar 2014; son las diversas problemáticas conductuales, de seguridad e higiénicas que se suscitan durante “lahora del recreo”, ya sea por falta de opciones recreativas para los niños y niñas, la alta matrícula escolar, falta de trabajo colaborativo del personal docente y de apoyo a la educación, entre otros factores ( 951 alumnos en el ciclo escolar 2013-2014) haciendo difícil cualquier propuesta educativa eficaz.
No olvidemos que uno de los principales objetivos del “recreo” es que losalumnos ocupen su tiempo en actividades como alimentación, recreación, descanso, interacción entre compañeros y compañeras de toda la escuela; espacio donde cubren y/o satisfacen sus necesidades e interés de diversos tipos.
Por consiguiente, es nuestro interés y necesidad organizar y operar una estrategia que nos permita activar los recreos durante el ciclo lectivo 2014-2015, donde  eltiempo destinado a estos favorezca retomar todo tipo de relaciones personales con alto valor educativo; espacio que nos brinde un complemento ideal para el aumento de la práctica de la actividad física, recreativa, artística, de salud, erradicar actitudes que generan violencia, el fomento de juegos de iniciación deportiva, reglada, educativa y dirigida. Estos parámetros serán la base de nuestroproyecto educativo.
Para lo cual, se requiere de una actitud positiva y participación colaborativa del personal directivo, docente, personal de apoyo a la educación (promotores de educación física, de la salud y artísticas) de la institución para impulsar dicha propuesta.
Nuestro proyecto denominado “recreos activos” para su organización está constituido de los siguienteselementos que dan estructura, forma y funcionalidad; portada, presentación, justificación, objetivos, cronograma anual de actividades, anexos y hoja de firmas.









JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
“El reto de transformar las escuelas es una premisa para todos. Contar con una escuela que brinde un servicio educativo de calidad, es un mandato constitucional que obliga a todo el sistema educativo aestablecer condiciones para que todos nuestros alumnos logren aprendizajes que les permitan aprender a aprender y aprender a convivir. Por ello, la Secretaría de Educación Pública, a través de la Subsecretaría de Educación Básica y en el marco de la Reforma educativa, ha impulsado desde el ciclo lectivo anterior el Sistema básico de mejora, que contempla la atención de cuatro prioridades: garantizar lanormalidad mínima de operación escolar; mejorarlos aprendizajes de los estudiantes; abatir el rezago y el abandono escolar, promover una convivencia escolar sana, pacífica y formativa”( EDUCACION PRIMARIA,GUIA DETRABAJO. 2014. p. 7)

El recreo debe ser visto como una prolongación de las clases y, por tanto debe ser considerado como un medio que puede generarnos importantes aprendizajes que favorece,por ejemplo; la empatía y la reciprocidad. Es necesario entender que las interacciones entre los niños son fuentes importantes de desarrollo de habilidades sociales. En sus interacciones, ellos pueden aprender a negociar, a resolver problemas, a argumentar frente a otros. Por lo que nuestro actuar como profesional de la educación debe ser tangible; debemos estar atentos para intervenir cuando...