Proyecto revolucion mexicana primaria
Páginas: 4 (917 palabras)
Publicado: 21 de noviembre de 2011
SERVICIOS EDUCATIVOS DE QUINTANA ROO
SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
MIGUEL ORTEGA NAVARRETE T.M.
ESCUELA: Miguel ortega Navarrete T.M. CLAVE: 23DPRO553H LOCALIDAD: Puerto Aventuras,Solidaridad.
GRADO Y GRUPO: 1° “B” PERIODO DE APLICACIÓN: 14 - 25/NOV./2011 BLOQUE: II
MODALIDAD: PROYECTO NOMBRE DEL PROYECTO: HAGAMOS UNA FIESTA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
ASIGNATURA CONTENIDOExploración de la naturaleza y la sociedad.
Español
Matemáticas.
FCYE.
Educación artística.
La Revolución Mexicana.
Tablas para el registro de datos.
Significado y uso de los números.Es justo o no es justo que…
Pulso corporal y musical
APRENDIZAJES ESPERADOS Identifica el 20 de noviembre de 1910 como el inicio de la Revolución mexicana.
Reconoce algunos de los protagonistasde la Revolución mexicana.
Llega a conclusiones a partir de un conjunto de datos utilizando formatos.
Busca letras conocidas para leer un palabras.
Emplea la escritura para comunicar informacióny preferencias.
Utiliza la serie oral al menos hasta el 50.
Lee y escribe números hasta el 30.
Compara colecciones con base en su cardinalidad.
Resuelve y modela problemas de suma y resta,utilizando los signos +, , =.
Participa en actividades donde muestra su apoyo y cooperación con sus compañeros.
Identifica el pulso musical en las piezas que escucha o interpreta
COMPETENCIASReconoce el inicio y significado de la Revolución Mexicana.
Registra información en tablas para planear una actividad.
Escribe números hasta el 30.
Valora la importancia de dar y recibir atencionesconsiderando a los demás en decisiones que puedan afectarlos.
Reconoce el pulso corporal y musical.
SITUACIÓN DIDÁCTICA Fiesta revolucionaria. PRODUCTOS
SECUENCIA DIDACTICA Inicio Observeen libros o proyecciones imágenes y personajes de la Revolución mexicana y conteste: ¿Quiénes están ahí? ¿Qué están haciendo? ¿Por qué crees que están ahí? ¿Dónde has visto antes esos personajes?
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SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA
MIGUEL ORTEGA NAVARRETE T.M.
ESCUELA: Miguel ortega Navarrete T.M. CLAVE: 23DPRO553H LOCALIDAD: Puerto Aventuras,Solidaridad.
GRADO Y GRUPO: 1° “B” PERIODO DE APLICACIÓN: 14 - 25/NOV./2011 BLOQUE: II
MODALIDAD: PROYECTO NOMBRE DEL PROYECTO: HAGAMOS UNA FIESTA
PLANEACIÓN DIDÁCTICA
ASIGNATURA CONTENIDOExploración de la naturaleza y la sociedad.
Español
Matemáticas.
FCYE.
Educación artística.
La Revolución Mexicana.
Tablas para el registro de datos.
Significado y uso de los números.Es justo o no es justo que…
Pulso corporal y musical
APRENDIZAJES ESPERADOS Identifica el 20 de noviembre de 1910 como el inicio de la Revolución mexicana.
Reconoce algunos de los protagonistasde la Revolución mexicana.
Llega a conclusiones a partir de un conjunto de datos utilizando formatos.
Busca letras conocidas para leer un palabras.
Emplea la escritura para comunicar informacióny preferencias.
Utiliza la serie oral al menos hasta el 50.
Lee y escribe números hasta el 30.
Compara colecciones con base en su cardinalidad.
Resuelve y modela problemas de suma y resta,utilizando los signos +, , =.
Participa en actividades donde muestra su apoyo y cooperación con sus compañeros.
Identifica el pulso musical en las piezas que escucha o interpreta
COMPETENCIASReconoce el inicio y significado de la Revolución Mexicana.
Registra información en tablas para planear una actividad.
Escribe números hasta el 30.
Valora la importancia de dar y recibir atencionesconsiderando a los demás en decisiones que puedan afectarlos.
Reconoce el pulso corporal y musical.
SITUACIÓN DIDÁCTICA Fiesta revolucionaria. PRODUCTOS
SECUENCIA DIDACTICA Inicio Observeen libros o proyecciones imágenes y personajes de la Revolución mexicana y conteste: ¿Quiénes están ahí? ¿Qué están haciendo? ¿Por qué crees que están ahí? ¿Dónde has visto antes esos personajes?
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