Proyecto rieb9

PROYECTO 9. HORLANDO ABARCA ROMAN

ESCUELA PRIMARIA: JUSTO SIERRA CLAVE: 17DPR0803M ZONA ESC. 063 SECTOR 10.

SECUENCIA DIDACTICA DE ESPAÑOL:5º. GRADO. BLOQUE IV.
SEMANA DEL_____ DE______________________AL_______ DE___________________DEL 2011.

AMBITO: PARTICIPACION COMUNITARIA Y FAMILIAR.PROYECTO: HACER UN MENÚ.

APRENDIZAJES ESPERADOS | TEMAS DE REFLEXION | ACTIVIDADES | EVALUACIÓN |
Descubra la relevancia de la información con la que se cuenta para la toma de decisiones.Se familiarizacon la ortografía de palabras frecuentes relativas a la alimentación.Usa palabras de la misma familia léxica para guiar las decisiones ortográficas.Usa el diccionario como referencia para hacercorrecciones ortográficas.Diseña un menú balanceado tomando como referencia información nutricional. | Organización y propósito de un menú. Organización de la información en tablas de datos.Organización ypropósito de El plato del bien comer.Uso de palabras de la misma familia léxica para guiar las decisiones ortográficas.Uso del diccionario como referencia para hacer correcciones ortográficas. |1.-EXPLICAR LAS NECESIDADES ALIMENTICIAS DE LOS NIÑOS.. Presentar el proyecto al grupo, explicando sus partes y los requerimientos alimenticios para estar sanos.Conversar con el grupo en torno a laalimentación y las prácticas culturales que existen en la localidad y la región alrededor de la comida. Comentar que la cocina mexicana es variada, rica en platillos originales y que tiene prestigio en elmundo por esas razones.Invitar a los alumnos a leer el texto de la sección Lee y piensa en el libro de texto, promover que comenten su contenido y valoren positivamente los hábitos alimentarios quetradicionalmente han acompañado a la cultura de nuestro país.2.-ORGANIZAN LA INFORMACIÓN USANDO SUS NOTAS.Retomar la gráfica del plato del bien comer para recordar sus partes y los requerimientos...