proyecto rimas

Proyecto
La hora de las rimas
Fundamentación: los niños y las niñas en el Nivel Inicial, se hallan en un momento ideal para explorar las palabras en su materialidad sonora y en susposibilidades expresivas. Para aprovechar esta condición, se trabajara este proyecto de muy fácil ejecución, a través de un cuaderno de rimas. Este cuaderno viajara del hogar al jardín y del jardín al hogar aljardín propiciando un encuentro con las palabras que nos acarician, que nos expresan olores y sabores, que nos dan risas, que suenan raras, que tienen ritmo, que son largas o que son muy cortas.Contenido:
Explorar sonoridades, ritmos y rimas, jugando con las palabras
Comentar con otros lo que se ha escuchado leer: intercambiar opiniones.

Propósito:

Propiciar laexploración y el trabajo de producción de textos (cuentos o rimas) para que los niños se expresen libremente y pongan en juego su creatividad.

Posibles actividades:
Conversamos entre todos a cerca deque son las rimas, buscamos palabras que rimen, jugamos con ellas
Elegimos tres rimas entre todos que son las que se colocaran en el cuaderno, las pegamos en un afiche y votamos.
Contar losnombres escritos. Comprobar donde hay más, menos o igual cantidad. Escribir cantidades.
Dialogar sobre el porqué de la rima elegida.
Recordar lo memorizado, repetir solo, con ayuda del docente o deotro compañero, dibujar, conversar sobre las otras rimas.
Ver las imágenes seleccionadas por el docente y completar con dibujos
Realizamos una caja con rimas, jugamos al dígalo con mímica.Registramos lo aprendido en un cd.
Dramatizar las rimas más votadas.
Describir según la utilidad, las características de cada una. Por ejemplo: si sirve para contar, si es adivinanza, como es cada una.Registrar alguna palabra que se repita, tratar de escribirla solos y buscar la asociación con otras.
Modificar la rima original creando una nueva.
Evaluación: observación directa.