Proyecto Salidas Pedag gicas Jard n Bot nico RUU

BANCO DE PROGRAMAS Y PROYECTOS LOCAL
FICHA DE INSCRIPCION DE PROYECTOS LOCAL
1. IDENTIFICACION

CODIGO DEL PROYECTO __________ LOCALIDAD: _______18_______ ZONA : _____________
NOMBRE DEL PROYECTO: “Exploremos Nuestros Territorios Ambientales”_________________
2. CLASIFICACION

PRIORIDAD: __________________________________________________________________________
PROGRAMA: EDUCACIÓN DE CALIDAD YPERTINENECIA PARA VIVIR MEJOR
Garantizar a las niñas, niños y jóvenes el derecho a una educación que responda a las expectativas individuales y
colectivas, a la diversidad, a la interculturalidad y los desafíos de un Bogotá global y en constante crecimiento.
PERTENECE A UNA PROPUESTA ESTRATEGICA ZONAL?: Si No
Cuál?________________________________________________________________________________________________________
PERTENECE A UN PROYECTO DE GRAN IMPACTO ?:
Si
No
Cuál ? _________________
______________________________________________________________________________________
3. JUSTIFICACION (Cuál es el problema que se pretende resolver?, ¿Por qué se va a hacer?)
La situación por la que atraviesan los niños y niñas de la Localidad de Rafael Uribe Uribe no es ajena a la realidad
que viveesta población en el resto de la Capital, en donde la falta de espacios para la recreación, y las pocas
oportunidades de discusión y participación en espacios naturales que permitan vincularlos a los conflictos
ambientales de los territorios a los que pertenecen, son algunas de las dificultades que se presentan para la
incorporación de las comunidades educativas a una concepción sistémica, holísticadel ambiente.
Por ello, el Jardín Botánico a través del proyecto “Exploremos Nuestros Territorios Ambientales”, encuentra una
oportunidad para convertir los escenarios ambientales de la ciudad en lugares que se articulan a los procesos de
descentralización que se adelantan en la capital a partir de la implementación de la Política Publica Distrital de
Educación Ambiental, ya que permiten queniños, niñas, jóvenes, maestros y maestras del Distrito reconozcan los
procesos organizativos en la Estructura Ecológica Principal se vienen desarrollando a través de “el enfoque de
gestión ambiental territorial”, entendido como un proceso amplio y participativo con las organizaciones sociales,
culturales y ambientales en cada uno de los denominados: territorios ambientales, los cuales son espaciosbiofísicos
delimitados geográficamente y caracterizados en términos socioculturales y vitales, donde convergen la gestión
ambiental de una o más unidades administrativas en torno a sus potencialidades y a sus situaciones ambientales
conflictivas1. De esta forma, los territorios ambientales de Bogotá son el referente territorial para el desarrollo de la
1

SECRETARIA DISTRITAL DE EDUCACIÓN Y SECRETARIADISTRITAL DE AMBIENTE. Política Pública Distrital de Educación Ambiental
(PPDEA). Decreto Distrital 617 de 2007.

presente propuesta del Jardín Botánico, que responde a los lineamientos del actual Plan de Desarrollo Distrital y a
los de la Política Pública Distrital de Educación Ambiental.
La presente propuesta busca vincular a los estudiantes y docentes de los colegios de la Localidad de RafaelUribe
Uribe dentro del proyecto “Exploremos Nuestros Territorios Ambientales”, el cual viene realizando el Jardín Botánico
José Celestino Mutis a través del Proyecto Aula Cátedra Ambiental en el marco del Proyecto 317 “Procesos de
Educación y Cultura para la conservación y uso sostenible de la biodiversidad del Distrito Capital”; así mismo, se
articula con los proyectos de expediciones pedagógicasy a su vez con el programa “Educación de Calidad y
Pertinencia para Vivir Mejor”.

4. DESCRIPCION (Qué se va a hacer para solucionar el problema? )
El proyecto “Exploremos Nuestros Territorios Ambientales” se desarrollará en dos momentos que se describen a
continuación y que se orientan a través de las sesiones de enseñanza-aprendizaje, tomando referentes
conceptuales de la Enseñanza para la...