PROYECTO SECUENCIA
Páginas: 3 (556 palabras)
Publicado: 3 de julio de 2015
Secuencia Didáctica
Introducción
La presente unidad didáctica está enmarcada en la selección de contenidos tomados del Diseño curricular de Biología, Genética y Sociedad perteneciente al 6° Año dela Educación Secundaria, realizada por el equipo de docentes antes mencionadas, inspirada en el del Acto Escolar del 24 de Marzo “ Día de la Memoria” como punto de partida.
Los contenidos y lasactividades que se propongan guardaran relación con parte del Acto mencionado, dado que esta fecha conmemorativa involucra aspectos socio-históricos de un momento particular de la República Argentina, esimperioso destacar que las Abuelas de Plaza de Mayo han tomado un papel muy relevante en la Biología Molecular contemporánea, donde impulsan y utilizan los avances tecnológicos y científicos para labúsqueda y reencuentro con sus nietos, e identificación de sus hijos y familiares.
Es trascendente tener en cuenta que esta Unidad didáctica esta pensada para ser aplicada luego de la etapa dediagnóstico.
Mapa Conceptual
Carga horaria
La presente Secuencia Didáctica dirigida a 6° Año de la Educación Secundaria esta pensada y organizada para 12 módulos, en donde no se considerara laEvaluacion diagnóstico.
Objetivos de enseñanza
Diseñar propuestas de enseñanza en torno a los saberes específicos de la materia que enfaticen el debate acerca del derecho de la ciudadanía a participar enlas decisiones que desde los ámbitos científico-tecnológicos afectan la vida individual y de la comunidad.
Incluir en las clases instancias específicas de problematización de los contenidos enseñadosque promuevan reflexiones, debates y consensos en torno a la manera en que “funciona” la ciencia, sus modos de producir conocimientos, sus enlaces y limitaciones.
Poner a disposición de losestudiantes casos y situaciones actuales y relevantes vinculadas con el impacto del conocimiento biológico en la vida social y personal; plantear sus principales problemas, los aspectos controvertidos y los...
Introducción
La presente unidad didáctica está enmarcada en la selección de contenidos tomados del Diseño curricular de Biología, Genética y Sociedad perteneciente al 6° Año dela Educación Secundaria, realizada por el equipo de docentes antes mencionadas, inspirada en el del Acto Escolar del 24 de Marzo “ Día de la Memoria” como punto de partida.
Los contenidos y lasactividades que se propongan guardaran relación con parte del Acto mencionado, dado que esta fecha conmemorativa involucra aspectos socio-históricos de un momento particular de la República Argentina, esimperioso destacar que las Abuelas de Plaza de Mayo han tomado un papel muy relevante en la Biología Molecular contemporánea, donde impulsan y utilizan los avances tecnológicos y científicos para labúsqueda y reencuentro con sus nietos, e identificación de sus hijos y familiares.
Es trascendente tener en cuenta que esta Unidad didáctica esta pensada para ser aplicada luego de la etapa dediagnóstico.
Mapa Conceptual
Carga horaria
La presente Secuencia Didáctica dirigida a 6° Año de la Educación Secundaria esta pensada y organizada para 12 módulos, en donde no se considerara laEvaluacion diagnóstico.
Objetivos de enseñanza
Diseñar propuestas de enseñanza en torno a los saberes específicos de la materia que enfaticen el debate acerca del derecho de la ciudadanía a participar enlas decisiones que desde los ámbitos científico-tecnológicos afectan la vida individual y de la comunidad.
Incluir en las clases instancias específicas de problematización de los contenidos enseñadosque promuevan reflexiones, debates y consensos en torno a la manera en que “funciona” la ciencia, sus modos de producir conocimientos, sus enlaces y limitaciones.
Poner a disposición de losestudiantes casos y situaciones actuales y relevantes vinculadas con el impacto del conocimiento biológico en la vida social y personal; plantear sus principales problemas, los aspectos controvertidos y los...
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