Proyecto: Seguir a Un Autor, 2º Ciclo

Proyecto Institucional “Por más lectura”

Se desprende del Institucional:
Proyecto áulico de Lengua para 5º grado: “Seguir a un autor”
Fundamentación:
Duración: todo el año.
Contenidos atrabajar:

Quehaceres del lector
Participación es sesiones de lectura literaria.
Elegir un texto entre otros.
Elegir obras que se desea leer, tomando en consideración las experiencias previas.Relacionar sobre los valores de una obra que se ha leído y compararla con otras.
Intercambiar libros con otros lectores.
Compartir comentarios sobre un texto leído.
Decidir si se elige o noun libro a partir de las recomendaciones recibidas.
Recomendar la lectura de un libro fundamentando la opinión e intentando despertar el interés o la curiosidad de los interlocutores.
Leerdurante un período prolongado, interrumpir la lectura y retomarla uno o varios días después, localizar el lugar que se interrumpió, releer algunos de los párrafos anteriores para recordar los últimosacontecimientos.
Reconstruir la historia a partir del relato.
Hipotetizar acerca de los pensamientos e intenciones que orientan las acciones de los personajes. Interrogarse sobre los cambios quesufren a lo largo de la obra. Discutir las características de los personajes a partir del relato.
Compartir con otro el efecto que produce la novela o el cuento.
Comentar con otros lo que se estáleyendo (qué se cuenta y cómo está contado) y relacionarlo con otros libros leídos.
Confrontar opiniones e interpretaciones.
Establecer relaciones entre el mundo ficcional y real.
Recomendarlecturas y fundamentar la recomendación.
Seguir a un autor cuya obra interesa.
Seleccionar textos de un mismo autor o textos de autores diferentes.
Reconocer ciertos recursos propios de unautor.
Realizar anticipaciones, mientras se está leyendo, en base a las experiencias de lectura del mismo autor. comparar obras de un mismo autor halando coincidencias entre ellas.
Comparar los...