Proyecto Sis
Páginas: 4 (940 palabras)
Publicado: 28 de octubre de 2012
Sistema de Control biométrico Colegio Privado “Maryknoll”
Nombre : Willian Callahuara Nina
Materia : Preparación de Proyectos
Docente : Alexander Ferrufino
Fecha : 22/10/2012
Índice1. ANTECEDENTES 3
1.1. Antecedentes Generales 3
1.2. Antecedentes especificos 3
2. CARACTERIZACIÓN DEL PROBLEMA 3
2.1. Identificación del problema 3
2.2. Arbol del Problema 42.3. Descripcion de causas y efectos 4
2.4. Formulación del Problema 4
3. OBJETIVOS DEL ESTUDIO 4
3.1. Objetivo General 4
3.2. Objetivos Específicos 5
4. ASPECTOS METODOLÓGICOS DELESTUDIO 5
4.1. Tipo de Investigación 5
5. FUENTES 6
5.1. Fuentes Primarias 6
5.2. Fuentes Secundarias 6
6. JUSTIFICACIÓN 6
7. ALCANCE 6
7.1. Temático 6
7.2. Geográfico 6
7.3.Temporal 6
8. BIBLIOGRAFÍA 6
-------------------------------------------------
CAPÍTULO 1
1. ANTECEDENTES
2.1. Antecedentes Generales
El colegio privado “Maryknoll” fuefundada el año 1950 y presta sus servicios ya más de 60 años a la ciudad Cochabamba, En la actualidad, el Colegio ofrece a sus estudiantes una educación formal, comparable y compatible con la ofrecida porlos mejores colegios de ciudad de Cochabamba, destacándose por la excelencia académica y comprometido con el desarrollo integral de sus estudiantes.
2.2. Antecedentes Específicos
Ya unbuen tiempo el colegio presenta problemas con algunos estudiantes por la pérdida de año de estos mismos, debido a faltas que estos tienen que a su vez hacen que el rendimiento académico en el colegiobaje notablemente.
Estas ausencias solo se las toman en cuenta ya muy tarde cuando el estudiante ya está en una situación complicada apunto de repetir el año esto debido a que la institución notiene un método factible para solucionar esta situación de ausencias y el desinterés de los padres que no están en seguimiento continuo de sus hijos y saber si asisten al colegio o no.
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Nombre : Willian Callahuara Nina
Materia : Preparación de Proyectos
Docente : Alexander Ferrufino
Fecha : 22/10/2012
Índice1. ANTECEDENTES 3
1.1. Antecedentes Generales 3
1.2. Antecedentes especificos 3
2. CARACTERIZACIÓN DEL PROBLEMA 3
2.1. Identificación del problema 3
2.2. Arbol del Problema 42.3. Descripcion de causas y efectos 4
2.4. Formulación del Problema 4
3. OBJETIVOS DEL ESTUDIO 4
3.1. Objetivo General 4
3.2. Objetivos Específicos 5
4. ASPECTOS METODOLÓGICOS DELESTUDIO 5
4.1. Tipo de Investigación 5
5. FUENTES 6
5.1. Fuentes Primarias 6
5.2. Fuentes Secundarias 6
6. JUSTIFICACIÓN 6
7. ALCANCE 6
7.1. Temático 6
7.2. Geográfico 6
7.3.Temporal 6
8. BIBLIOGRAFÍA 6
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CAPÍTULO 1
1. ANTECEDENTES
2.1. Antecedentes Generales
El colegio privado “Maryknoll” fuefundada el año 1950 y presta sus servicios ya más de 60 años a la ciudad Cochabamba, En la actualidad, el Colegio ofrece a sus estudiantes una educación formal, comparable y compatible con la ofrecida porlos mejores colegios de ciudad de Cochabamba, destacándose por la excelencia académica y comprometido con el desarrollo integral de sus estudiantes.
2.2. Antecedentes Específicos
Ya unbuen tiempo el colegio presenta problemas con algunos estudiantes por la pérdida de año de estos mismos, debido a faltas que estos tienen que a su vez hacen que el rendimiento académico en el colegiobaje notablemente.
Estas ausencias solo se las toman en cuenta ya muy tarde cuando el estudiante ya está en una situación complicada apunto de repetir el año esto debido a que la institución notiene un método factible para solucionar esta situación de ausencias y el desinterés de los padres que no están en seguimiento continuo de sus hijos y saber si asisten al colegio o no.
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