Proyecto sobre alfabetizacion

PROYECTO ANUAL:

Fundamentación:
La lectura frecuente de cuentos contribuye en el desarrollo del vocabulario en la adquisición de conocimiento sobre el texto y su manejo sobre la orientación a la escritura, aumentando el interés y el placer por la lectura y, además, de incentivar la escucha comprensiva.
La producción de relatos expresivos proporciona al niño la posibilidad de descubrir yexplorar nuevos mundos a través del lenguaje.
El niño juega, se expresa a través de lo que piensa, siente, de sus actitudes, gestos; a través de la interpretación de un personaje, etc.
Acercar al niño al mundo de la producción literaria de la creación de cuentos, donde mediante la mezcla de realidad y fantasía, de imágenes, onomatopeyas, sonidos, etc., pueda identificarse con las historias,canalizar miedos, resolver conflictos para regocijo y placer, no solo lo ayuda a desarrollar su autoestima sino también a fortalecer el espíritu y la imaginación.
Este proyecto resulta ideal para trabajar en la sala para estimular la creación de cuentos y la imaginación de los niños.

Propósitos del proyecto.
• Adquirir el gusto por la lectura de un cuento o la narración de una historia.
• Estimularla producción de cuentos, rimas, etc.
• Reflexionar sobre el accionar de personajes.
• Comenzar a crecer en la expresión oral y escrita.
• Aumentar la confianza en sus capacidades creativas.

FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL EN LA EDUCACIÓN INICIAL

PROPÓSITOS.
• Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar coniniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones.

CONTENIDOS.
• Creación y/o aceptación de normas, pautas y límites.
• Integración al grupo y a la institución, asumiendo actitudes solidarias.
•
EL JUEGO EN LA EDUCACIÓN INICIAL.
PROPÓSITOS.
• Ofrecer variadas experiencias de juego mediante las cuales los niños puedanconocerse a sí mismos, a los demás y al mundo que los rodea, desplegar su iniciativa, y ser cada vez más independientes.
• Organizar situaciones de enseñanza que posibiliten que los niños aprendan, complejicen y/o enriquezcan una diversidad de juegos
• Ofrecer el uso de materiales, tiempo y espacios diversos, para promover la creatividad, la expresión y la combinación creativa de los mismos.
•Brindar oportunidades de juego individual, grupal y en pequeños grupos.

CONTENIDOS.
• En cuanto al juego en general:
- Integración al grupo de pares;
- Construcción compartida y aceptación de normas, pautas y límites;
- Desarrollo de la imaginación;
- Expresión de necesidades, sentimientos y emociones.

• En cuanto al juego dramático:
- Asunción de diferentes roles, sostenimiento de losmismos y su variación;
- Anticipación de las escenas;
-
• En cuanto al juego con reglas convencionales:
- Conocimiento de las reglas de juego;
- Respeto por las reglas de juego;

LA ACTIVIDAD MATEMÁTICA EN LA EDUCACIÓN INICIAL.
PROPÓSITOS.
• Ofrecer a los alumnos situaciones de enseñanza que permitan poner en juego, difundir, enriquecer y ampliar los conocimientos matemáticos que los niñoshan construido fuera de la escuela.
• Crear un espacio de actividad matemática en las salas en el cual los niños deban tomar decisiones respecto de la resolución de los problemas que enfrentan, explorar, probar e intentar validar sus producciones.
• Organizar la actividad a fin de propiciar el intercambio de ideas, la discusión y la argumentación generando instancias para que circule elcrecimiento entre los niños.

CONTENIDOS.
Sistema de numeración y número.
• Recitado de la sucesión ordenada de números.
• Lectura de números.
•
El número de problemas que requieran:
Recordar cantidades.
• Uso del conteo como herramienta para resolver diferentes situaciones.
• Inicio en el registro de cantidades a través de marcas y/o números.
Recordar posiciones.
• Designación de posiciones...