Proyecto Sobre el Bullying

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
Valle de la pascua – Edo – Guárico
U.E Juan Pablo Pérez Alfonzo
5to Año Sección “U”










Facilitador(a): Participantes: Prof. Xiomara Villarroel Ramos, Onan.Armas, Rafael.
Alberto, Fornino.
Oscarvi, Álvarez.
Hilario, Jiménez.
Edgardo, Navas.



Índice General

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Presentación……………………………………………………………….
Índice General……………………………………………………………..
Índicede Anexos………………………………………………………….
Introducción……………………………………………………………….
Planteamiento del problema……………………………………………
Objetivo General…………………………………………………………
Objetivos Específicos…………………………………………………...
Justificación……………………………………………………………….
Limitaciones………………………………………………………………
Bases Teóricas……………………………………………………………
¿Qué es elbullying?..........................................................................
Víctimas y victimarios……………………………………………………
¿Cómo se desarrolla?.......................................................................
Indicaciones de acoso escolar:…………………………………………
Participantes del Bullying………………………………………………..
Consecuencias del Bullying……………………………………………..
¿Cuál es el perfil de los ‘bullies’ (los abusadores)? ¿Cómo les
afecta en su vida haber maltratado aun compañero?......................
¿Qué tipo de asistencia psicológica deben recibir los ‘bullies’?........
El bullying en Venezuela………………………………………………..
Según información del portal de Últimas Noticias, los índices de
violencia escolar en Venezuela son:..…………………………………
Disparador de la deserción escolar…………………………………….
Situación controlada……………………………………………………..
¿Cómo afrontar elbullying?...............................................................
Importancia de Denunciar… para prevenir……………………………
Bullying en las Redes Sociales…………………………………………
¿Las redes sociales potencian las acciones de bullying?.................
¿Es más peligroso el Cyberbullying que el Bullying?........................
Encuesta sobre el bullying………………………………………………
Antecedentes……………………………………………………………..Marco Metodológico……………………………………………………..
Diseño de técnicas de recolección de información………………….
Población y Muestra……………………………………………………..
Técnica de análisis……………………………………………………….
Conclusiones………………………………………………………………
Recomendaciones………………………………………………………..
Anexos………………………………………………………………………
Bibliografía…………………………………………………………………
I
II
III
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Índice de Anexos

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Anexo A Basta del Bullying, no te quedes callado…………………..
Anexo B Violencia extrema…………………………………………….
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Introducción
Cada vez y con más frecuencia se observa el fenómeno del Bullying o acoso en el ámbito escolar. Son acciones que pueden ser vistas como bromas demal gusto que generan malestar emocional en los estudiantes que son acosados.
Este tipo de interacción puede verse en el colegio, universidad, hogar, trabajo y podemos ayudar a frenar este fenómeno, no siendo testigo silencioso.
La escuela es uno de los espacios en los cuales se puede producir dicho acoso. Las relaciones entre los integrantes de la comunidad educativa constituyen el reflejo dela sociedad; sociólogos de la educación se refieren a la escuela como una microsociedad, porque en ella se establecen distintos tipos de relaciones, roles y se desarrollan habilidades.
Un gran desafío, que “la idea de que la escuela es un sitio que debe ofrecer protección, y de que también es un lugar que tiene que ser preservado por la sociedad, no corresponde a la realidad de la mayoría de...