Proyecto Sobre La Motricidad

MOTRICIDAD FINA Y GRUESA PARTE FUNDAMENTAL PARA EL DESARROLLO PSICOMOTOR EN LOS NIÑOS DE TRANSICIÓN

MYRIAM ELIZABETH AGUILERA MÉNDEZ
JAVIER GONZALO OLAYA RODRÍGUEZ

I.E.D. ESCUELA NORMALSUPERIOR DE GACHETÁ
GACHETÁ
2010

MOTRICIDAD FINA Y GRUESA PARTE FUNDAMENTAL PARA EL DESARROLLO PSICOMOTOR EN LOS NIÑOS DE TRANSICIÓN

MYRIAM ELIZABETH AGUILERA MÉNDEZ
JAVIER GONZALOOLAYA RODRÍGUEZ

LIC. NOHORA ESPERANZA VELANDIA DE RODRÍGUEZ
DIRECTORA DEL PROYECTO

I.E.D. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE GACHETÁ
GACHETÁ
2010
RESUMEN ANALITICO INTERPRETATIVO

ASPECTOSFORMALES
TIPO DE DOCUMENTO | Trabajo de grado |
TIPO DE IMPRESIÓN | Computador |
ACCESO AL DOCUMENTO | I.E.D. Escuela Normal Superior de Gachetá |
TITULO | MOTRICIDAD FINA Y GRUESA PARTEFUNDAMENTAL PARA EL DESARROLLO PSICOMOTOR EN LOS NIÑOS DE TRANSICIÓN |
AUTORES | MYRIAM ELIZABETH AGUILERA MÉNDEZJAVIER GONZALO OLAYA RODRÍGUEZ |
DIRECTORA | LIC. NOHORA ESPERANZA VELANDIA DE RODRÍGUEZ |PUBLICACIÓN | 22 de Noviembre 2010 |
CIUDAD | Gachetá, Cundinamarca |
AÑO | 2010 |
PAGINAS | 121 |
UNIDAD PATROCINANTE | Escuela Normal Superior Gachetá |

TABLA DE CONTENIDO

1.INTRODUCCIÓN 8
2. TEMA 10
3. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA 10
4. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA 10
5. DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA 11
5.1 PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN 11
6. JUSTIFICACIÓN 12
7. OBJETIVOS 13
7.1OBJETIVO GENERAL 13
7.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 13
8. REFERENTES 14
8.1 REFERENTE CONTEXTUAL 14
8.1.1 Contexto municipal geográfico 14
8.1.2 Aspectos históricos 15
8.1.3 Contexto institucional17
8.2 REFERENTE LEGAL 19
8.2.1 CONSTITUCIÍON POLITICA DE COLOMBIA 19
8.2.2 LEY 115 DE 1994- LEY GENERAL DE EDUCACIÓN 20
8.2.3 DECRETO 1860 DE AGOSTO 3 DE 1994 23
8.2.4 DECRETO 2343DE 1996 24
8.2.5 DECRETO 2247 DE SEPTIEMBRE 11 DE 1997 27
8.3 REFERENTE TEORICO 28
8.3.1 Motricidad gruesa o global 28
8.3.2 Desarrollo de la motricidad gruesa 28
8.3.3 Esquema ......