Proyecto Sobre Medios De Transportes

PROYECTO:

“EPOCA COLONIAL-EPOCA ACTUAL: SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS”



Fundamento: los niños tienen una representación de la realidad a través de sus vivencias. Los cambios y la evolución social al igual que los hechos y acontecimientos de nuestra historia, les resulta difícil de comprender. Por tal motivo es necesario partir desde la mirada del entorno próximo, para avanzar y llegar aconocer realidades lejanas en el tiempo. Es nuestra responsabilidad como adultos inculcar desde edades tempranas, el respeto por nuestra Nación, por los hechos y acontecimientos de nuestra historia, así como también por nuestras costumbres. Fomentando la conciencia ciudadana, el compromiso ético y la identidad Nacional, de esta manera se lograra generar, en los niños, el sentimiento patriótico y depertenencia a su país.

FORMACION PERSONAL Y SOCIAL

PROPOSITOS

-Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones.

CONTENIDOS:

• Valoración y respeto por los símbolos patrios.

•Independencia y autonomía en el accionar cotidiano.

• Creación y/o aceptación de normas, pautas y límites.

EL JUEGO


PROPOSITOS
• Promover Organizar situaciones de enseñanza que posibiliten que los niños aprendan, complejicen y/o enriquezcan una diversidad de juegos espacios y tiempos de juego dentro y fuera de la sala a partir de múltiples propuestas que permitan a losniños desplegar sus posibilidades lúdicas y dando lugar a su libre expresión.
• Ofrecer el uso de materiales, tiempos y espacios diversos, para promover la creatividad, la expresión y la combinación creativa de los mismos.
• Brindar oportunidades de juego individual, grupal y en pequeños grupos.
• Generar espacios de juego entre los niños y las familias, considerando las tradicionesculturales y promoviendo la transmisión de los juegos tradicionales de su comunidad.


CONTENIDOS:

En cuanto al juego en general:

• Construcción compartida y aceptación de normas, pautas y límites.

• Búsqueda de diferentes soluciones para resolver un mismo problema.

En cuanto al juego dramático:

• Asunción de diferentes roles, sostenimiento de los mismos y su variación.• Anticipación de las escenas a dramatizar, de los materiales, del espacio, de la temática inicial.

• Interés por el conocimiento del mundo social, a partir de asumir diferentes roles lúdicos;

• Organización del espacio de juego.

En cuanto al juego de construcción:

• construcción de diferentes estructuras en el espacio, explorando las diversas posibilidades de losmateriales.

• Organización del espacio de juego.

• Anticipación de lo que se va realizar, coordinando acciones con el grupo de pares.

• Utilización de los materiales para la creación de variados escenarios lúdicos.




EL AMBIENTE NATURAL Y SOCIAL

PROPOSITOS:



• Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la posibilidad deacceder a otros más desconocidos.

• Diseñar propuestas didácticas que permitan la articulación entre la indagación del ambiente, el juego dramático y el juego de construcciones, etc.



CONTENIDOS:



VIDA SOCIAL: LAS INSTITUCIONES Y LOS TRABAJOS

• Aproximación a los cambios y las permanencias a través del tiempo en los trabajos, en relación con el modo de organizar lastareas, los espacios, los tiempos, las normas, las herramientas y las maquinarias que utilizan, etc.

• Identificación de algunos trabajos que ya no existen como el farolero y la comparación con trabajos modernos.

• Uso de cuadros comparativos sencillos.

• Obtención de información a partir de imágenes y fotografías.

• Valoración y respeto por formas de vida diferentes de...