proyecto sobre sexualidad
Páginas: 11 (2557 palabras)
Publicado: 14 de mayo de 2013
JIMÉNEZ BUSTOS JOSÉ ALFREDO
RFC: JIBA9603197D1
CURP: JIBA760319HMCMSL05
EDUCACION INTEGRAL DE LA SEXUALIDAD
ABRIL, 2013.
INTRODUCCION
La sexualidad humana es un hecho fundamental de la personalidad, si se juzga su expresión como natural y hermosa, se podrá despojar de mitos y temores, y tanto el adulto como el niño estarán encapacidad de aceptarla como parte de su desarrollo.
El desarrollo psicosexual armónico debe permitir el crecimiento de los niños integralmente sanos, sin perjuicios, orgullosos de sus cuerpos y de su sexo, capaces de amar y ser amados, respetuosos de los otros, seguros de sí mismos, dueños de sus determinaciones y responsables de sus actos.
Psicológicamente cada individuo tiene una forma especial decomportarse. Este comportamiento está influido por pautas de crianza y las actitudes de los padres y maestros, que proporcionan educación sexual a los niños y jóvenes a partir de sus propias vivencias.
Fundamentación
El siguiente proyecto se centrará en la educación sexual en el infante a desarrollarse en la Esc. Prim. “Miguel Hidalgo” Turno Matutino, con C.C.T. 15DPR0250E, de la Zona EscolarNo. 072, Sector Educativo X, ubicada en la localidad de Santa Ana Ixtlahuatzingo, Tenancingo, Estado de México; con alumnos del Cuarto Grado, Grupo “C”.
El objetivo del proyecto consiste en poner de manifiesto la necesidad de cuidar, respetar y valorar nuestro propio cuerpo y el de los demás. En este sentido, la educación de la sexualidad comprende el desarrollo de los niños como seressexuados de una forma sana, libre, feliz y responsable. Ya que la sexualidad es la primera diferencia que se da entre los seres humanos y está siempre presente. Esas diferencias muestran lo que cada cual es: una historia que evoluciona y un cuerpo en continua transformación y los niños deben ser conscientes de esta realidad desde la primera infancia. Así mismo reconocer el propio cuerpo es un procesoimprescindible para que los niños puedan dar un sentido libre a su sexo y, por tanto, a su sexualidad.
Se trata de que los niños y las niñas desde sus primeros años de vida logren comprender que el cuidado y la valoración del cuerpo no es algo ajeno a la vida, sino que forma parte de ella. El primero en referirse a la sexualidad infantil fue Sigmund Freud. Según este investigador, lasexualidad está presente en la vida de los sujetos desde su nacimiento, y atraviesa distintas fases y etapas en su desarrollo. Cada una de estas fases configura zonas y modos diferentes de expresión. Con esta aseveración, Freud quiebra el mito sostenido hasta entonces de que la sexualidad recién irrumpe en la adolescencia y afirma la existencia de una sexualidad infantil previa.
Por su parte, los niños,desde pequeños, hacen innumerables preguntas relacionadas con la sexualidad. Son preguntas motivadas por el deseo de saber, es importante que el docente pueda responder a sus preguntas con la verdad y en un lenguaje simple para que puedan entendernos, esto ayudará a construir la confianza necesaria para que se animen a averiguar, sin reprimir su curiosidad.
El juego simbólico o de ficción esuna actividad fundamental en el desarrollo de los niños y los ayuda a organizar su mundo buscando una manera de comprender las relaciones y los roles sociales.
Nos expresamos y sentimos a través del cuerpo, por eso es importante conocerlo, explorarlo y vivenciarlo, no solo en sus partes externas y visibles, sino también aquellas que no se ven pero sentimos, y nos generan un gran interés, unagran fantasía; y así poder cuidarlo y usarlo mejor. Los niños necesitan tener palabras para nombrar todas las partes de su cuerpo para así reconocerlo, aceptarlo y valorarlo. Incluso identificar los genitales con sus nombres reales (pene y vagina) permite tratarlos como cualquier otra parte del cuerpo, sin connotaciones negativas ni ocultismo.
En ocasiones, los niños se espían unos a otros,...
JIMÉNEZ BUSTOS JOSÉ ALFREDO
RFC: JIBA9603197D1
CURP: JIBA760319HMCMSL05
EDUCACION INTEGRAL DE LA SEXUALIDAD
ABRIL, 2013.
INTRODUCCION
La sexualidad humana es un hecho fundamental de la personalidad, si se juzga su expresión como natural y hermosa, se podrá despojar de mitos y temores, y tanto el adulto como el niño estarán encapacidad de aceptarla como parte de su desarrollo.
El desarrollo psicosexual armónico debe permitir el crecimiento de los niños integralmente sanos, sin perjuicios, orgullosos de sus cuerpos y de su sexo, capaces de amar y ser amados, respetuosos de los otros, seguros de sí mismos, dueños de sus determinaciones y responsables de sus actos.
Psicológicamente cada individuo tiene una forma especial decomportarse. Este comportamiento está influido por pautas de crianza y las actitudes de los padres y maestros, que proporcionan educación sexual a los niños y jóvenes a partir de sus propias vivencias.
Fundamentación
El siguiente proyecto se centrará en la educación sexual en el infante a desarrollarse en la Esc. Prim. “Miguel Hidalgo” Turno Matutino, con C.C.T. 15DPR0250E, de la Zona EscolarNo. 072, Sector Educativo X, ubicada en la localidad de Santa Ana Ixtlahuatzingo, Tenancingo, Estado de México; con alumnos del Cuarto Grado, Grupo “C”.
El objetivo del proyecto consiste en poner de manifiesto la necesidad de cuidar, respetar y valorar nuestro propio cuerpo y el de los demás. En este sentido, la educación de la sexualidad comprende el desarrollo de los niños como seressexuados de una forma sana, libre, feliz y responsable. Ya que la sexualidad es la primera diferencia que se da entre los seres humanos y está siempre presente. Esas diferencias muestran lo que cada cual es: una historia que evoluciona y un cuerpo en continua transformación y los niños deben ser conscientes de esta realidad desde la primera infancia. Así mismo reconocer el propio cuerpo es un procesoimprescindible para que los niños puedan dar un sentido libre a su sexo y, por tanto, a su sexualidad.
Se trata de que los niños y las niñas desde sus primeros años de vida logren comprender que el cuidado y la valoración del cuerpo no es algo ajeno a la vida, sino que forma parte de ella. El primero en referirse a la sexualidad infantil fue Sigmund Freud. Según este investigador, lasexualidad está presente en la vida de los sujetos desde su nacimiento, y atraviesa distintas fases y etapas en su desarrollo. Cada una de estas fases configura zonas y modos diferentes de expresión. Con esta aseveración, Freud quiebra el mito sostenido hasta entonces de que la sexualidad recién irrumpe en la adolescencia y afirma la existencia de una sexualidad infantil previa.
Por su parte, los niños,desde pequeños, hacen innumerables preguntas relacionadas con la sexualidad. Son preguntas motivadas por el deseo de saber, es importante que el docente pueda responder a sus preguntas con la verdad y en un lenguaje simple para que puedan entendernos, esto ayudará a construir la confianza necesaria para que se animen a averiguar, sin reprimir su curiosidad.
El juego simbólico o de ficción esuna actividad fundamental en el desarrollo de los niños y los ayuda a organizar su mundo buscando una manera de comprender las relaciones y los roles sociales.
Nos expresamos y sentimos a través del cuerpo, por eso es importante conocerlo, explorarlo y vivenciarlo, no solo en sus partes externas y visibles, sino también aquellas que no se ven pero sentimos, y nos generan un gran interés, unagran fantasía; y así poder cuidarlo y usarlo mejor. Los niños necesitan tener palabras para nombrar todas las partes de su cuerpo para así reconocerlo, aceptarlo y valorarlo. Incluso identificar los genitales con sus nombres reales (pene y vagina) permite tratarlos como cualquier otra parte del cuerpo, sin connotaciones negativas ni ocultismo.
En ocasiones, los niños se espían unos a otros,...
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