Proyecto sobre sismos

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.N “CARMEN CECILIA BARRAGÁN DE CHIRINOS”
SABANA GRANDE - EDO. LARA








ESTUDIO DE SISMOS PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES CURSANTES DEL 6 to GRADO SECCIÓN “A”, DURANTE EL PERÍODO ESCOLAR 2015 - 2016 DE LA U.E.N. “CARMEN CECILIA BARRAGÁN DE CHIRINOS”, UBICADA EN EL MUNICIPIO IRIBARREN DELESTADO LARA












SABANA GRANDE, 06 de Junio de 2016
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E.N “CARMEN CECILIA BARRAGÁN DE CHIRINOS”
SABANA GRANDE - EDO. LARA








ESTUDIO DE SISMOS PARA FORTALECER EL APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES CURSANTES DEL 6 to GRADO SECCIÓN “A”, DURANTE EL PERÍODO ESCOLAR 2015 - 2016 DE LA U.E.N. “CARMEN CECILIA BARRAGÁNDE CHIRINOS”, UBICADA EN EL MUNICIPIO IRIBARREN DEL ESTADO LARA







AUTORES:
CARLOS MONTERO.
EMILY VILLAFAÑE.
NURISBELL GONZALEZ.
AÑO/ SECCIÓN: 5TO“A”
TUTORA: YESENIA GUTIÉRREZ.
Índice.
Agradecimiento………………………………………………………………………4.
Introducción………………………………….……………………...……………….5.
CAPITULO I.
Planteamiento del Problema.………………………….………….….…...……….7.
ObjetivoGeneral.………………………………………………................………8.
Objetivos Específicos…………………………………………...………..….........8.
Justificación e Importancia……...…………………………………...……............9.
CAPITULO II.
Marco Referencial
Antecedentes de la Investigación………………..………………………….........12.
Bases Teóricas……….……………………………………...………...…………16.
Bases Legales……………………………………………………………...……..24.
Variables…………………………………....………………………...………….28.
Variables independientes.
Variables dependientes.
CAPITULO III.
Naturaleza dela investigación
Población de la Investigación……………………………………………………29.
Muestra de la Investigación.…………………………………………………….29.
Procedimiento de la investigación……………………….…..…….…………….30.
CAPITULO IV.
Análisis e Interpretación de los Datos…………………………………………..32.
CAPITULO V.
Conclusión……………………………………………………………………….42.
Recomendaciones………………………………………………………………..43.
Referencias,,,………………………………………………….…………………44.Anexos……………………………………………………...………………………46.





AGRADECIMIENTO

Le agradecemos primeramente a Dios por habernos dado la sabiduría necesaria durante la realización del proyecto, el cual fue un trabajo de mucha disciplina y dedicación.

Le agradecemos a nuestros padres y demás familiares por habernos ayudado y apoyado antes y durante la elaboración del proyecto así como también brindarnos las ideas,opiniones y sugerencias necesarias para hacer cada uno de los capítulos.

Le agradecemos también a la profesora Yesenia Gutiérrez por cada una de las asesorías así como también la ayuda, colaboración y opinión que nos brindó en la elaboración de los capítulos. Además le agradecemos la paciencia, gentileza y dedicación durante la realización del proyecto.

Por último les agradecemos a losestudiantes de 6to grado sección “B” por la colaboración, atención y disposición al momento de la realización de las charlas y talleres.
















INTRODUCCIÓN

Este estudio se llevó a cabo en la U.E.N. “Carmen Cecilia Barragán de Chirinos”, estudiantes del 6to. Año, sección “A”, en cumplimiento al proyecto de investigación correspondiente al año en curso, se estudió la forma en que losestudiantes de 6to. Grado Sección “A”, de dicha institución educativa han recibido los mensajes con respecto a reducción de daños ocasionados por sismos.

Este trabajo se realizó con el fin de fortalecer el aprendizaje en los estudiantes (cuál fue la retroalimentación), siendo ellos un ente comunicador al mismo tiempo. Aunque un gran número de los encuestados cuentan con el conocimiento sobreprevención de daños por sismos, que su familia les ha inculcado (en su gran mayoría quienes han tenido esa experiencia), y cursos que han recibido por parte de entidades que se dedican a difundir este tipo de información (por ejemplo Cruz Roja, Bomberos, entre otros), no cuentan con planes de emergencia o directrices para fungir como entes comunicadores y como...