Proyecto social como modalidad de trabajo de grado en fisioterapia para la inclusión social de las personas en situación de discapacidad

PROYECTO SOCIAL COMO MODALIDAD DE TRABAJO DE GRADO EN FISIOTERAPIA PARA LA INCLUSION SOCIAL DE PERSONAS EN SITUACION DE DISCAPACIDAD

Gloria Yasmina Rojas Caicedo *1 Fisioterapeuta de la Universidad Industrial de Santander, especialista en Administración y docencia universitaria,
Keren Danek Perea1 Estudiante de Fisioterapia
, Karen Lorena Tellez1, Estudiante de Fisioterapia
MayraSilva1 Estudiante de Fisioterapia,
Heiner Alais Quiroga1Estudiante de fisioterapia
yasminatel@gmail.com
Universidad de Santander Sede Valledupar1

RESUMEN
Proyecto social como modalidad de trabajo de grado en fisioterapia para la inclusión social de personas en situación de discapacidad muestra como la triada Universidad-Gobierno-Sociedad Civil organiza un modo de trabajo, propuesto desde elproceso de formación en Fisioterapia, para promover la inclusión social de las personas en condición de discapacidad que redunde en el mejoramiento de la calidad de vida de estas comunidades y amplía las acciones del fisioterapeuta en su desempeño profesional

Se comparten objetivos comunes con la Confederación Mundial de Fisioterapia, en relación a la formación de fisioterapeutas como gestoressociales que aporten a la transformación social de la situación de discapacidad. (Cruz, 2006). Bajo la aplicación de estas premisas se obtuvo la formulación y ejecución de un proyecto social y 26 propuestas de proyecto social elaboradas por 71 estudiantes que de desarrollarse operacionalizan la Política Pública Nacional de Discapacidad.

1. INTRODUCCION
La comunidad mundial de fisioterapiareconoce el papel de esta importante disciplina en la abogacía de las políticas públicas, la participación comunitaria y el empoderamiento social de las personas con discapacidad desde la perspectiva de la promoción de los derechos humanos. La abogacía es llamar la atención de la comunidad, de los que toman decisiones sobre un problema y en cumplimiento de su responsabilidad social, las acciones delfisioterapeuta deben responder a las estrategias formuladas para el mejoramiento de la calidad de vida de las personas en condición de discapacidad en el país, en el cual la prevalencia obtenida por cada mil, es de 6.3%. (DANE, 2005).

Hoy la persona con discapacidad se concibe como ciudadano, sujeto de derechos e interlocutor válido; lo que implica que “los iguales derechos de los individuosy el igual respeto por su dignidad personal, vienen por una red de relaciones interpersonales y de relaciones de reconocimiento recíproco” (Habermas, 1991). La discapacidad es una concepción social y la que hoy nos compromete como ciudadanos plenos, ya no es el adjetivo de un individuo, ha superado la idea de problema de la misma persona con discapacidad, o de su familia, para convertirse en unasunto social, político y económico.

Es por ello necesario ampliar las competencias de los fisioterapeutas hacia la gestión social de posibilidades de inclusión social de las personas en condición de discapacidad como miembros activos, para ello se requiere aprender a formular, elaborar, implementar y evaluar planes, programas, proyectos articulados a las políticas públicas del Estado.

2.OBJETIVOS
2.1 GENERAL
Formar fisioterapeutas como gestores sociales que promuevan la inclusión social de las personas en situación de discapacidad.

2.2 ESPECÍFICOS
1. Establecer la relación discapacidad y fisioterapia acorde a lo establecido por la Confederación Mundial de Fisioterapia
2. Conocer e identificar en la Política Pública Nacional de Discapacidad estrategias y programas deinclusión social pertinentes a desarrollar por fisioterapeutas
3. Formular y elaborar proyectos que promueven la accesibilidad e inclusión social de las personas en condición de discapacidad.

3. METODOLOGÍA
Sustentado en la flexibilidad curricular, el programa de fisioterapia UDES Sede Valledupar, a partir del año 2007 oferta electivas que contribuyan a la formación de profesionales...