Proyecto Social de desarrollo de identidad

CONOCIENDO MÍ DISCIPLINA



DESCRIPCION

“CONOCIENDO MI DISCIPLINA” es un proyecto de tipo social, orientado a jóvenes de nuevo ingreso de la Facultad de Trabajo Social de la Universidad Veracruzana Campus Minatitlán; que tiene como fin fortalecer la identidad profesional de estos alumnos con la disciplina, a través de este proyecto se dará a conocer que el campo de acción de estaprofesión es amplio y de esta forma propiciar en el alumno conocimientos de tipo prácticos que le permitan afianzar sus perspectivas personales respecto a la elección de la carrera , influyendo así de manera positiva en la disminución de los índices de deserción escolar que se presentan en la Facultad.

El proyecto se ejecutará en la facultad de Trabajo Social en coordinación con el Departamento deTrabajo Social, realizando actividades como la creación de grupos de orientación, en los cuales se proporcionará información con respecto a los componentes de la formación profesional de la carrera, así como también, la participación de profesionales de éxito egresados de la Facultad, que expongan su experiencia de viva voz con respecto a su ámbito laboral, la importancia y el lugar que ocupael trabajo social en los diversos campos de intervención (salud, educación, jurídico y empresarial), proporcionando una visión general de cuan importante es el papel del trabajador social en la sociedad, buscando despertar así el interés de los alumnos para continuar su formación académica dentro de la Facultad de Trabajo Social.



















JUSTIFICACION

Desde elpunto de vista estrictamente educativo la deserción escolar, se conceptúa como "Un Problema de Índole Psicosocial" que implica la modificación de la conducta del educando en relación a su presencia en el proceso educativo que lo lleva al abandono de clases y cuyo retorno se hace difícil " (Goicovic, 2002). De acuerdo al estudio sobre Repitencia y deserción en la educación superior de Guatemala,realizado por el Instituto Internacional para la Educación Superior en América Latina y el Caribe (UNESCO), la deserción universitaria, se define como el proceso de abandono voluntario o forzoso de la carrera en que se matricula un estudiante, por la influencia positiva o negativa de circunstancias internas o externas a él.

Considerando las definiciones anteriores se resalta que la deserciónescolar es un problema que a nivel mundial ha ido en aumento esto de acuerdo a un estudio realizado por Margarita Latiesa que indica que las tasas de abandono en España oscilan entre el 30% y el 50% y son similares a las de otros países como Francia, Austria y Estados Unidos de Norteamérica. Sin embargo, son algo más bajas en Alemania (20- 25%), Suiza (7%-30%), Finlandia (10%), y Países Bajos(20%-30%). Estados Unidos y Nueva Zelanda se encuentran prácticamente en el mismo nivel que México, ya que en estos países poco más de 50%de los que se matriculan en un programa consiguen completarlo
En un plano más local para el caso de la Universidad Veracruzana (UV), campus Coatzacoalcos-Minatitlán-Acayucan, El vicerrector de la Universidad Veracruzana (UV), Enrique Ramírez Nazariega informó queen esta región cierran el año con un índice de deserción del 25 por ciento, aunque este porcentaje es inferior a la media nacional que es del 35 por ciento, manifestando que la causa principal de este problema y/o fenómeno social es la falta de vocación y la falta de compromiso con la carrera.

L a deserción escolar se ha convertido en una realidad observable dentro de la Facultad de TrabajoSocial, por lo que surge el interés de abordar dicha problemática, debido a que todo alumno desertor de una preparación académica universitaria tiene menores posibilidades de insertarse en el campo laboral con un trabajo bien remunerado, originando como consecuencia una menor calidad de vida. Aunado a esto se encuentra la falta de conocimiento de lo ¿Que es Trabajo Social? a nivel general, como...