proyecto socio productivo

Módulo 3

Los proyectos de
intervención comunitaria
y el Proyecto Educativo
Institucional

Autoridades:
Lic. Andrés Delich
Ministro de Educación
Lic. Gustavo Iaies
Subsecretario de Educación Básica (a cargo de la Secretaría)
Prof. María Nieves Tapia
Coordinadora del Programa Nacional Escuela y Comunidad.
Compiladores:
Lic. Alba Susana González
Lic. Pablo Javier EliceguiCoordinadores del Área Promoción y Capacitación.

Coordinación de la producción gráfica
Área de Comunicación
Colaboración
Área de Promoción y Capacitación

Diseño: Quakecomm Image
Colección “Escuela y Comunidad”
Módulo 1: “Guía para emprender un proyecto de aprendizaje-servicio”
1ra. Edición – agosto de 2000 – agotada
2da. Edición – noviembre de 2000
3ra. Edición – diciembre de 2000
4ta.Edición – julio de 2001
Módulo 2: “Escuela y Comunidad”
1ra. Edición – agosto de 2000 – agotada
Módulo 3: “Los proyectos de intervención comunitaria y el PEI”
1ra. Edición – agosto de 2000 – agotada
2da. Edición – julio de 2001

Los proyectos de intervención comunitaria y el Proyecto Educativo Institucional

ÍNDICE
Presentación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . .3
Introducción . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
El PEI y la Dirección Institucional en los Proyectos de Intervención
Comunitaria
Los proyectos de aprendizaje-servicio y el PEI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
La Dirección Institucional y el aprendizaje-servicio . . . . . . . . . . . . . ..18
Experiencia de la Escuela 4-055 Presbítero Constantino Spagnolo
Junín, Mendoza
Presentación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .27
Proyecto Educativo Institucional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29
Experiencia de la Escuela Media Nro. 40 Explorador Ramón Lista
Resistencia, Chaco
Presentación . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .45
Elaboración del PEI: “Nuestro Medio” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .47
Bibliografía sugerida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67
Sitios de Internet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .71

1

Losproyectos de intervención comunitaria y el Proyecto Educativo Institucional

2

Presentación

PRESENTACIÓN
Es cada vez mayor el número de escuelas que en Argentina y en el mundo salen de las aulas para realizar proyectos de intervención comunitaria. En los últimos
años estas experiencias se han multiplicado y enriquecido sustancialmente, creciendo en cuanto a su nivel de planificación ycreatividad, ya sea desde el Proyecto Educativo Institucional o como una actividad extracurricular.
En julio del 2000, alrededor de 3000 proyectos solidarios realizados por escuelas de todos los niveles y modalidades de todo el país se presentaron al Premio Presidencial “Escuelas Solidarias” instituido por el Presidente de la Nación, Dr. Fernando de la Rúa. El número, la variedad y riqueza de lasexperiencias presentadas da
cuenta de la vitalidad que esta modalidad pedagógica tiene hoy en nuestro país.
Desde 1997 se han reunido anualmente en Buenos Aires los Seminarios Internacionales sobre “Educación y Servicio Comunitario”, que ayudaron a difundir estas acciones y acrecentar su bagaje teórico a nivel nacional. Organizados por la Dirección de Investigación y Desarrollo Educativo delMinisterio de Educación, los
Seminarios fueron el inicio de un proceso de reconocimiento y sistematización del
valor pedagógico que poseen las iniciativas solidarias desarrolladas por los estudiantes.
En diciembre de 1999, el Ministerio de Educación estableció el Programa Nacional Escuela y Comunidad, que tiene como misión promover una mayor articulación entre escuela y comunidad, al servicio de la...