PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO

CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA
BOLIVARIANA
DE VENEZUELA (1999)

Ley Orgánica de
Educación
(2009)

Plan de desarrollo
económico
y social 2007-2013

Articulo 14

ARTICULO 14 DE LA LEY ORGÁNICA
DE EDUCACIÓN (2009)
“La

educación es un derecho humano y un deber social
fundamental concebida como un proceso de formación
integral, gratuita, laica, inclusiva y de calidad,
permanente continua einteractiva, promueve la
construcción social del conocimiento, la valoración ética y
social del trabajo, y la integralidad y preeminencia de los
derechos humanos, la formación de nuevos republicanos
y republicanas para la participación activa, consciente y
solidaria en los procesos de transformación individual y
social, consustanciada con los valores de la identidad
nacional, con una visión latinoamericana, caribeña,
indígena, afrodescendiente y universal. La educación
regulada por esta Ley se fundamenta en la doctrina de
nuestro libertador Simón Bolívar, en el humanismo social
y está abierta a todas las corrientes de pensamiento”.

Educación Bolivariana
Transformaciones
circunstanciadas
con el bien común

Satisfacción de necesidades
sociales

Concepción de trabajo
liberador

Desarrollo del serhumano
Equilibrio

Madre Tierra

Políticas de Estado

PROYECTOS SOCIOPRODUCTIVOS
ACCIONES

Pedagógicas

Administrativas

Prácticas

Técnicas

Mejorar las condiciones de la vida de las
comunidades

Cultura Local,
Regional y
Nacional,
Latinoamericana y
Caribeña

Criterio
enriquecedor y
transformador

MAESTRAS (OS), ESTUDIANTES
FAMILIA Y COMUNIDAD
Centrado en la
investigación
CreatividadInnovaciónProceso activo,
participativo,
productivo de
bienes y/o
servicios

Apropiarse de
los avances de
la ciencia y
tecnología.

Trabajo
cooperativo.
Colaborativo
liberador.

Con pertinencia
social

Disminuyendo el impacto socioambiental negativo y
contribuyendo con el equilibrio ecológico

Contribuir a
la formación
integral de la
personalidad
PEDAGÓGICO

Concepción
centrada en el ser
y no en el tenerForma de organizar los aprendizajes
Instrumentos de cambio
Aprendizaje integral

Procesos estructurados

Logros académicos
consustanciados con las
necesidades y potencialidades de la
comunidad

Sustentable

Sostenible

Satisfacción de
necesidades,
materiales e
intangibles de la
sociedad

Producción de
bienes y servicios
Educación-Trabajo-Vincular
Bienestar Social

Teoría - Práctico
Reinversiónsocial del
excelente
Distribución
equitativa de los
recursos

EscuelaProyecto de
vida. Estudiantes
Comunidad

Propósitos de los proyectos
socioproductivos
•Impulsar el desarrollo integral del ser humano, vinculando la teoría con la práctica
en armonía con la naturaleza.
•Fortalecer la participación protagónica, responsable, corresponsable y solidaria,
de los colectivos de la Comunidad EducativaBolivariana, en un modelo d
producción social que responda a la dignificación del ser humano a través del
trabajo liberador y emancipador.
•Promover la formación de una ciudadana y ciudadano con conciencia geohistórica
e identidad nacional, mediante la complementariedad de saberes y el respeto a la
diversidad cultural, contribuyendo al desarrollo de la comunidad desde el hacer del
poder popular.•Potenciar el desarrollo local, regional y nacional, a través de la integración
escuela comunidad, mediante la investigación, creatividad e innovaciones
pedagógicas, tecnológicas, científicas y sociales.

I FASE

Diagnóstico Participativo Integral

PEIC
Identificar
Necesidades
Potencialidades

Situaciones
Fortalezas

Plan de desarrollo de la región.
Proyecto Nacional Simón Bolívar

II FASE
Seleccióndel Proyecto Socieproductivo

Social

Ejes estratégicos de
Desarrollo Regional
y Nacional

Productivo

Factibilidad
Recursos

III FASE

Propósitos

Estrategias

Planificación.
Toma de decisiones

Actividades
Recursos
Plan de Acción

Impulsar la construcción social del
conocimiento

Integridad
Interdisciplinariedad

Planificación desde lo
pedagógico

Toma de decisiones
en colectivo
Equilibrio...