Proyecto Software Educativo: Su Potencialidad E Impacto En Los Procesos De Enseñanza Y Aprendizaje

PROYECTO SOFTWARE EDUCATIVO: SU POTENCIALIDAD E IMPACTO EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
II 1. Características generales
* Comprensión e interpretación delas representaciones subjetivas de los actores consultados; así como la caracterización del uso del software educativo que los docentes manifestaron implementar
II 2. Fundamentación y antecedentes.Algunos conceptos teóricos claves
II 2.1. Software educativo, programas educativos y programas didácticos
* Términos sinónimos: software educativo, programas educativos y programas didácticos, seutilizan para facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje
* Se excluyen del software educativo aquellos programas de uso genérico en ámbitos empresariales, como procesadores de texto, hojasde cálculo, gestores de bases de datos y editores gráficos; utilizados como medios didácticos pero no construidos con esa finalidad
II 2.2. Perfil didáctico y técnico del software
* Losprogramas educativos que facilitan el aprendizaje de diferentes contenidos curriculares en diversas materias tienen la capacidad de presentar la información de muy diversas maneras
* Utilización demateriales educativos con una finalidad didáctica
* Empleo de la computador como un soporte en el que los alumnos desarrollarán actividades
* Interactividad sostenida: intercambio de informacionesentre la computadora y los alumnos
* Personalización del trabajo: adaptación del programa al ritmo del trabajo del alumno
* Manejo fácil: conocimientos de electrónica mínimos, cada programatiene sus reglas de funcionamiento
II 2.3. Diversidad del software educativo para fortalecer los procesos de enseñanza aprendizaje
* Tratamiento de los errores que cometen los estudiantes como rasgodistintivo
* La psicología cognitivista está en la base de este tipo de programas
* Posibilidad de modificar los contenidos del software, este tipo de programas facilitan la adecuación del...