Proyecto solidario
Páginas: 3 (743 palabras)
Publicado: 2 de noviembre de 2010
DIDÁCTICA DE LA ÉTICA Y CIUDADANÍA
Proyecto Solidario
FUNDAMENTACIÓN O MARCO TEÓRICO
La realización del proyecto apunta a que los alumnos aprendan a participar en la vida comunitaria, tomenconciencia del significado del concepto “compromiso ciudadano”, como parte de su formación integral.
Revalorizar la función social de la escuela como eje de transformación, socializando desde elconocimiento, enseñando a convivir (vivir con otros) propiciando un ambiente donde los alumnos intervengan productivamente a través de problemas por resolver, internalicen y apliquen valores y normas.
Sepreocupen por conocer las características de las sociedad donde se desenvuelven (conviven con otros integrantes) y dilucidar que aportes pueden hacer a la misma como ciudadanos responsables,protagonistas críticos, transformadores de la sociedad, en resumen asuman compromiso ciudadano.
Los alumnos de séptimo año del establecimiento apadrinaran la Escuela elegida generando una reciprocidadparticipativa, solidaria a través de las relaciones interpersonales y de las distintas actividades a desarrollar.
DIAGNOSTICO
Recolección De Datos
A partir de una visita realizada conanterioridad al establecimiento elegido como beneficiario, constatamos que la biblioteca que poseen carecía de suficientes textos para cubrir las necesidades de los alumnos del mismo.
Esta situaciónimposibilita las actividades áulicas, tales como investigación, esparcimiento lector o de consulta para las distintas aéreas, de vital importancia para los alumnos al no tener acceso aotros recursos, por ejemplo internet, videos, Dvd o cualquier soporte visual.
OBJETIVOS
Generales (largo plazo)
• Iniciar a los alumnos en una participación activa en la comunidad comociudadanos con cultura democrática.
• Incentivar a los alumnos a formar una mirada critica y constructiva como futuros ciudadanos con responsabilidad política y ética
Específicos (corto...
Proyecto Solidario
FUNDAMENTACIÓN O MARCO TEÓRICO
La realización del proyecto apunta a que los alumnos aprendan a participar en la vida comunitaria, tomenconciencia del significado del concepto “compromiso ciudadano”, como parte de su formación integral.
Revalorizar la función social de la escuela como eje de transformación, socializando desde elconocimiento, enseñando a convivir (vivir con otros) propiciando un ambiente donde los alumnos intervengan productivamente a través de problemas por resolver, internalicen y apliquen valores y normas.
Sepreocupen por conocer las características de las sociedad donde se desenvuelven (conviven con otros integrantes) y dilucidar que aportes pueden hacer a la misma como ciudadanos responsables,protagonistas críticos, transformadores de la sociedad, en resumen asuman compromiso ciudadano.
Los alumnos de séptimo año del establecimiento apadrinaran la Escuela elegida generando una reciprocidadparticipativa, solidaria a través de las relaciones interpersonales y de las distintas actividades a desarrollar.
DIAGNOSTICO
Recolección De Datos
A partir de una visita realizada conanterioridad al establecimiento elegido como beneficiario, constatamos que la biblioteca que poseen carecía de suficientes textos para cubrir las necesidades de los alumnos del mismo.
Esta situaciónimposibilita las actividades áulicas, tales como investigación, esparcimiento lector o de consulta para las distintas aéreas, de vital importancia para los alumnos al no tener acceso aotros recursos, por ejemplo internet, videos, Dvd o cualquier soporte visual.
OBJETIVOS
Generales (largo plazo)
• Iniciar a los alumnos en una participación activa en la comunidad comociudadanos con cultura democrática.
• Incentivar a los alumnos a formar una mirada critica y constructiva como futuros ciudadanos con responsabilidad política y ética
Específicos (corto...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.