Proyecto Tabla De Datos

Planeación Bimestral

de Español


1er Grado

Bloque II

Por:
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Escuela Primaria:
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Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________



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Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora|ESPAÑOL |Bloque 2 |TIPO DE TEXTO |Expositivo |
|PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE |Registrar datos a través de tablas |
|COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN|
|Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las |
|propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la |
|diversidadlingüística y cultural de México |
|APRENDIZAJES ESPERADOS |TEMAS DE REFLEXIÓN |
|• Utiliza las tablas como recurso para |Comprensión e interpretación|
|ordenar información. |• Tablas como recurso para ordenar información. |
|• Identifica las diferencias entre |• Interpretación de datos en tablas de registro. |
|texto y tabla. |•Diferencias entre texto y tabla. |
|• Interpreta datos contenidos en una |Propiedades y tipos de textos |
|tabla (con ayuda del docente). |• Características y función de tablas para el registro de datos.|
|• Identifica las letras pertinentes |Conocimiento del sistema de escritura y ortografía |
|para escribir palabras determinadas. |• Correspondencia entre partes escritas de un texto y partes orales. |
| |• Correspondencia entre unidadesgrafofonéticas. |
| |• Valor sonoro convencional. |
| |• Concordancias de género y número. |
||• Segmentación de la escritura convencional. |
|ACTIVIDADES |
|LO QUE CONOCEN LOS NIÑOS (Página 45 del libro de texto).|
|El docente explica que durante una semana el grupo registrará la frecuencia con la que practican determinados juegos en el recreo. |
|Conversan en grupo sobre sus juegos favoritos. Pueden investigar juegos con ayuda de sus papás. |
|En una hoja de rotafolio o...