Proyecto Taller De Laboratorio

Taller de laboratorio


4to año a y b – 2015




Diagnóstico
A menudo, los niños en esta etapa escolar, les agrada investigar y jugar a ser científicos. Por ello es que todo les llama la atenciónen un laboratorio y más que jugar se imaginan ya científicos.
La idea es que en el segundo ciclo, desarrollen el pensamiento científico e ir avanzando paulatinamente en los conocimientos, de modotal que al llegar a los grados más avanzados (6to, 7mo), los conocimientos básicos adquiridos dentro del laboratorio les sirva para desarrollar sin problemas las actividades que se les otorgan ante laposibilidad de ingresar a las Olimpiadas Ciencias Junior.
En esta edad, donde los alumnos sientan las bases del pensamiento científico, es imprescindible que el docente sepa guiarlo y conducirlo acrear, mediante experimentos sencillos y motivadores que puedan ofrecer en un futuro el desarrollo del vocabulario específico y que pueda formular de manera sencilla las hipótesis y conclusiones de lostrabajos realizados.

Desarrollo del Proyecto
Este proyecto se desarrollará de forma conjunta las secciones A y B de los 4to grados. Los días jueves en el horario de 9.30 a 10.50, durante el ciclolectivo 2015.-
Expectativas de Logros
Reconocer los elementos del laboratorio.
Aplicar el método científico en los experimentos realizados.
Experimentar con materiales sencillos.
Entender la construccióndel conocimiento científico.
Aprender mediante el juego.
Actividades como estrategias metodológicas
Experiencias sencillas, utilizando elementos técnicos y específicos.
Reconocimiento del vocabularioespecífico para desarrollar la capacidad de elaborar una hipótesis y conclusión, mediante la utilización del método científico.

Actividades en el laboratorio
Las actividades a desarrollar serámediante un cuadernillo elaborado desde el Centro Multiplicador de Ciencias del Instituto, el mismo tiene todos los pasos para seguir una experiencia y también para asentar las conclusiones obtenidas en...