Proyecto Taller De Reflexion
Páginas: 6 (1414 palabras)
Publicado: 28 de abril de 2012
PROYECTO: UN LIBRO DIFERENTE
Autora: Encina, Angela
DESCRIPCION DEL PROYECTO:
TALLER DE LECTURA, ESCRITURA Y REFLEXION:
El taller consiste en brindar un espacio para la lectura favoreciendo la reflexión, la introspección para la escritura de un libro donde el interno vuelque su sentir, relate sus experiencias y vivencias abordando situaciones como la pobreza, la marginalidad, elconsumo de drogas, la actividad delictiva y sus consecuencias, el estado de reclusión; relatos que serviran de enseñanza, moraleja y consejo al ser distribuidos en Instituciones donde se brinde tratamiento a menores en riesgo social.
FOCALIZACION:
El proyecto se realiza en la Unidad Penitenciaria Nº 2, Sierra Chica perteneciente al Servicio Penitenciario Bonaerense.
La Unidad 2 acoge unacomunidad heterogénea de internos. Se observan diferencias culturales y lingüísticas, y relativas al grado de alfabetización básica y de escolarización. La mayoría procede de un entorno sociocultural desfavorecido, en el que no se promueve la lectura como entretenimiento o como sistema de educación personal.
Muchos internos padecieron carencias afectivas durante la infancia y ahora presentanlimitaciones en cuanto a las habilidades educativas y laborales, y en cuanto a la interacción con otros individuos y con el medio que les rodea.
FUNDAMENTACION:
POR QUE LEER Y ESCRIBIR?
Desde la cultura se trasmiten valores que incentivan cambios de conducta lo que repercute en la mirada y el respeto hacia el otro. Las actividades culturales forman parte de los factores de inclusiónsocial, ayudan a encontrar, crear y recrear espacios que integran, que permiten proyectarse, imaginar y soñar, previniendo actos destructivos.
Los internos sienten la necesidad de mantener contacto con el mundo más allá de las rejas. No es inusual que en los recintos penitenciarios, los internos busquen en la escritura una herramienta para “abrir ventanas” y salir simbólicamente de su encierromaterial. El trabajo de escritura permite a los internos recuperar una interioridad que el aislamiento destruye gradualmente. El sentido quizás sea poder recuperarse como individuo, como ser social a través de un aprendizaje personal en el que la literatura aporta lo suyo. La tarea de producir sus propios textos y “trasponer el muro” a partir de un libro se plantea como un desafío a partir del cualse materializa esa necesidad. Poder trascender a partir de la palabra siempre ha sido un desafío para el hombre.
La literatura es, indudablemente, una opción. Una alternativa que permite crear y difundir valores, mejorar el lenguaje, la autoestima. La lectura y creación literaria puede contribuir grandemente para que los internos vean que son capaces de más. Vean que dentro de ellos existenpotencialidades por desarrollar, capacidades acaso que ellos mismos ignoran que poseen. Sabemos que la acción literaria no es un remedio maravilloso y milagrero que obrará de modo celestial para encauzar toda vida, pero es una opción totalmente válida, necesaria para el crecimiento intelectual, ético y social de la humanidad. La palabra y sus maravillosos derivados son un elemento básico paratodos y cada uno de nosotros.
La escritura de un libro es un acto de creación, que parte de las experiencias vividas y, por lo tanto, sujetos de vivencias personales, como formas posibles de reconstrucción de la vida. Poder escribir la historia personal, aún en un estado de reclusión, manifiesta el deseo de cambios, pone a descubierto las potencialidades y aumenta la autoestima. Se plantea laidea de animarlos a leer y escribir, ampliar su contacto con el mundo exterior, despertar o potenciar las propias habilidades informacionales y estimular su alfabetización
Por eso creemos que es importante un taller literario para los internos: porque los modifica, les devuelve las ganas de hacer introspección y deshacer la madeja de errores que los llevaron a estar presos, porque les...
Autora: Encina, Angela
DESCRIPCION DEL PROYECTO:
TALLER DE LECTURA, ESCRITURA Y REFLEXION:
El taller consiste en brindar un espacio para la lectura favoreciendo la reflexión, la introspección para la escritura de un libro donde el interno vuelque su sentir, relate sus experiencias y vivencias abordando situaciones como la pobreza, la marginalidad, elconsumo de drogas, la actividad delictiva y sus consecuencias, el estado de reclusión; relatos que serviran de enseñanza, moraleja y consejo al ser distribuidos en Instituciones donde se brinde tratamiento a menores en riesgo social.
FOCALIZACION:
El proyecto se realiza en la Unidad Penitenciaria Nº 2, Sierra Chica perteneciente al Servicio Penitenciario Bonaerense.
La Unidad 2 acoge unacomunidad heterogénea de internos. Se observan diferencias culturales y lingüísticas, y relativas al grado de alfabetización básica y de escolarización. La mayoría procede de un entorno sociocultural desfavorecido, en el que no se promueve la lectura como entretenimiento o como sistema de educación personal.
Muchos internos padecieron carencias afectivas durante la infancia y ahora presentanlimitaciones en cuanto a las habilidades educativas y laborales, y en cuanto a la interacción con otros individuos y con el medio que les rodea.
FUNDAMENTACION:
POR QUE LEER Y ESCRIBIR?
Desde la cultura se trasmiten valores que incentivan cambios de conducta lo que repercute en la mirada y el respeto hacia el otro. Las actividades culturales forman parte de los factores de inclusiónsocial, ayudan a encontrar, crear y recrear espacios que integran, que permiten proyectarse, imaginar y soñar, previniendo actos destructivos.
Los internos sienten la necesidad de mantener contacto con el mundo más allá de las rejas. No es inusual que en los recintos penitenciarios, los internos busquen en la escritura una herramienta para “abrir ventanas” y salir simbólicamente de su encierromaterial. El trabajo de escritura permite a los internos recuperar una interioridad que el aislamiento destruye gradualmente. El sentido quizás sea poder recuperarse como individuo, como ser social a través de un aprendizaje personal en el que la literatura aporta lo suyo. La tarea de producir sus propios textos y “trasponer el muro” a partir de un libro se plantea como un desafío a partir del cualse materializa esa necesidad. Poder trascender a partir de la palabra siempre ha sido un desafío para el hombre.
La literatura es, indudablemente, una opción. Una alternativa que permite crear y difundir valores, mejorar el lenguaje, la autoestima. La lectura y creación literaria puede contribuir grandemente para que los internos vean que son capaces de más. Vean que dentro de ellos existenpotencialidades por desarrollar, capacidades acaso que ellos mismos ignoran que poseen. Sabemos que la acción literaria no es un remedio maravilloso y milagrero que obrará de modo celestial para encauzar toda vida, pero es una opción totalmente válida, necesaria para el crecimiento intelectual, ético y social de la humanidad. La palabra y sus maravillosos derivados son un elemento básico paratodos y cada uno de nosotros.
La escritura de un libro es un acto de creación, que parte de las experiencias vividas y, por lo tanto, sujetos de vivencias personales, como formas posibles de reconstrucción de la vida. Poder escribir la historia personal, aún en un estado de reclusión, manifiesta el deseo de cambios, pone a descubierto las potencialidades y aumenta la autoestima. Se plantea laidea de animarlos a leer y escribir, ampliar su contacto con el mundo exterior, despertar o potenciar las propias habilidades informacionales y estimular su alfabetización
Por eso creemos que es importante un taller literario para los internos: porque los modifica, les devuelve las ganas de hacer introspección y deshacer la madeja de errores que los llevaron a estar presos, porque les...
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