Proyecto Taller De Verano Derechos Humanos En Contextos De Encierro

1: DATOS DE LA INTITUCION
Nombre y número del centro: DGE CENS 3-468 Daniel Prieto Castillo.

Domicilio: Sucre 1540 escuela Cede.


Edificio Cárcel de Encausados: Av. Bartolomé Mitre 2012

Tel y correo electrónico:
02627- 428973
E-mail:
Marisa_ruiz1966@yahoo.com.ar

Turno: Mañana (martes y jueves a partir de las 9:00 hs.)

Matrícula: Proyecto de verano abierto atoda la población penitenciara.


Secciones de supervisión
CENS Sección V



2: DATOS DE IDENTIFICAIÓN DEL PROYECTO:

Título de la propuesta de capacitación:
“LOS DERECHOS HUMANOS EN CONTEXTOS DE ENCIERRO”
Modalidad: Talleres abiertos


a- Instituciones participantes:

DGE CENS 3-468 Daniel Prieto Castillo.


b- Coordinadora Responsable: Dra.Marisa Ramona Ruiz (abogada - mediadora)


c- Participantes del proyecto:

Dra. Marisa R. Ruiz: (abogada - mediadora) profesora de formación ética y cuidadana.



3: ENCUADRE DEL PROYECTO

JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO:

RES
De acuerdo al contenido de la resolución nº 075-DEJA -2011, correspondiente al Expediente Nº 1542-S-2011, y sus acumulados Nº 3249-S-2011 y 4845-S-2011 ytomando en consideración los objetivos propuestos:
1. Favorecer el acceso, permanencia y promoción de los trayectos educativos mediante acompañamiento profesional y proyectos institucionales alternativos que diversifiquen la oferta educativa.
2. Ofrecer alternativas de educación no formal que permitan concretar iniciativas educativas tendientes a la promoción de la escolaridad y la inclusión alsistema educativo
3. Desarrollar propuestas destinadas a estimular la creación artística y la participación en diferentes manifestaciones culturales, así como actividades de educación física y deportivas articuladas con la educación formal.

Se propone entonces a través de talleres abiertos y participativos el amplio debate de la problemática de los derechos humanos en los contextos de encierrotomando por referencia que el plexo de los denominados derechos fundamentales es parte del mundo jurídico. Empleando la locución “mundo jurídico” como equivalente de la voz “derecho”.
La palabra “derecho” origina, muchas veces, polémica, según la posición iusfilosófica que se adopte. En primer lugar, el debate se traba entre quienes dicen que el orden jurídico que no es justo, no es derecho; entanto otros decimos que hay —o puede haber — un derecho que sea injusto, sin perder por eso su juridicidad.
En segundo lugar, hay quienes definen al derecho como un conjunto o sistema de normas, en tanto otros resaltamos en primer lugar al derecho como realidad compuesta por conductas humanas en relación de alteridad social. Con la locución mundo jurídico designamos, esquivando esa discusión, alfenómeno jurídico que nos resulta real y perceptible.
El reconocimiento y aseguramiento de los derechos fundamentales adquiere para los jóvenes y adultos que conforman la población penal un eje central de intereses, búsquedas y reclamos.
Los educandos en contexto de encierro han tenido, y vivencian situaciones de coalición con la normativa vigente que han derivado en la privación de la libertadambulatoria y en la institucionalización como consecuencia.
Sin embargo, desde un encuadre institucional educativo la confrontación con el orden establecido y la privación de la libertad en la cárcel de encausados de San Rafael, puede transformarse en una oportunidad para el aprendizaje, el conocimiento y la investigación de las normativas que consagran las facultades esenciales que a todo hombrealcanzan independientemente del marco situacional en que se encuentre.
Lo propuesto, hará posible que al término de la capacitación el alumno potencie sus mecanismos de auto desarrollo favoreciendo conductas de continuidad en el proceso de aprendizaje con una aplicación constante en las experiencias cotidianas.
Cierto es que en ocasiones en los contextos de encierro se otorga escasa importancia...