Proyecto Teatro Abuelos

 Proyecto

“Luces. Puesta en escena. Acción….”








PROBLEMATÍCA
¿Cómo favorecer la formación de lectoresexpertos y activos a través de la lectura de obras teatrales en los adultos mayores?
FUNDAMENTACIÓN
En este proyecto se propone acercar a los abuelos al teatro leído, una práctica poco habitual peropor demás interesante, que invita a pensar el tema de identidad, la relación del individuo con su lugar de origen, su entorno y su país, y las diferentes circunstancias que lo conforman.
Teniendoen cuenta que leer es una construcción de los sentidos de un texto y supone una interacción entre el texto y el lector que modifica a ambos convirtiéndose en una práctica cultural que tiene lugar en undeterminado contexto, a partir del cual se construye el significado, la práctica del teatro leído debe habilitar para los alumnos un espacio facilitador de la expresión de sentimientos, emociones,por medio de la acción para la comunicación.
En la escuela, la lectura es, junto con la escritura, uno de los principales objetos de la educación formal. Además, por ser un medio para el acceso alconocimiento, se constituye en la base de los aprendizajes que se realizan en las distintas áreas.
Es así que el hecho teatral constituye la materialización de contenidos subjetivos en una situación deencuentro en la que deben intervenir actores y espectadores participando de un universo de significados compartiendo algunas normas organizativas del discurso.
El objetivo de la enseñanza de teatroen la escuela es que los alumnos comprendan que el lenguaje teatral constituye en sí mismo un objeto de conocimiento al que se puede acceder mediante la vivencia de la acción dramática que estimulael desarrollo de la expresión de las dificultades en el acto de hablar y ponerse en el lugar del otro.
Para lograr esto es necesario instalar espacios de lectura de diferentes obras teatrales,...