Proyecto Tecnicas Aprobado Por Coordinaci N

Colegio MacDermont
American Teaching System
Formación de altura
Décimo bachillerato CCLL
Técnicas de investigación
Prof. Sergio Reyes





Redes sociales:
¿Es realmente efectiva su utilización académica por los estudiantes?




Integrantes
Irving Arturo Villeda López
María José Méndez Vázquez
Raquel Ortega
Cindy Aguilar
Jenny Koo
Martín Alejandro Cordón Beckley
William Fernando Pérez ZamoraRolando David Cifuentes Sandoval

Guatemala, 16 de Octubre de 2014
Índice
Introducción 3
1. Planteamiento del Problema 4
1.1 Preguntas de investigación 4
2. Objetivos 4
2.1. Objetivos generales 4
2.2. Objetivos específicos 4
3. Hipótesis 5
3.1. Variable independiente 5
3.2. Variable dependiente 5
4. Justificación 5
5. Viabilidad 6
6. Consecuencias de la investigación 6
7. Metodología de lainvestigación 6
7.1. Técnicas e instrumentos 7
7.1.1. Técnicas 7
7.1.2. Instrumentos 7
7.2. Análisis e interpretación de datos 7
8. Población y muestra 7
9. Marco Teórico 8
9.1. ¿Qué es el internet? 8
9.2. ¿Qué es una red social? 8
9.3. ¿Cómo utilizar una red social al estudiar? 9
9.4. Redes sociales más populares del internet 10
9.4.1. Facebook 10
9.4.2. Twitter 10
9.4.3 Google+ 11
9.4.4. LinkedIn 129.4.5. Instagram 12
9.4.6. YouTube 12
9.4.7. Tumblr 13
9.5. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de las redes sociales en el ámbito académico? 13
9.5.1. Ventajas 13
9.5.2 .Desventajas 14
10. Informe de resultados 15
10.1. Encuestas 15
10.1.1. Resultados 15
10.2. Entrevistas 24
10.2.1. Resultados 25
11. Conclusiones 31
12. Recomendaciones 31
13. Citas bibliográficas 32
ANEXO 33

Introducción
El usode las redes sociales
Actualmente la juventud ha tomado una evidente preferencia por informarse a través de medios electrónicos como las redes sociales, estas sobre medios más tradicionales como los libros y otros tipos de documentos escritos.
El principal objetivo de este proyecto es familiarizarnos con los usos académicos de las redes sociales y como llegar a darles la utilización correcta, asu vez, establecer si los jóvenes, principalmente los estudiantes, utilizan las redes sociales con un fin académico en su beneficio o si estas son utilizadas únicamente con fines de ocio y entretenimiento.
La característica principal del trabajo será darle un mejor enfoque académico a la utilización de las redes sociales de parte de los jóvenes.
El presente trabajo de investigación nos hapermitido determinar que los jóvenes estudiantes no consideran las redes sociales como una posible herramienta de estudio y que por lo tanto no están informados sobre las ventajas que las redes sociales les pueden ofrecer al momento de estudiar.







1. Planteamiento del Problema
¿Son utilizadas las redes sociales por los jóvenes estudiantes para beneficio académico y crecimiento intelectual?
1.1Preguntas de investigación
1. ¿Cuál es la utilidad de las redes sociales para un estudiante?
2. ¿Cuál es el uso más adecuado que un estudiante puede hacer de las redes sociales?
3. ¿Qué tan efectivas son las redes sociales como herramienta de investigación?
4. ¿Qué control puede tener el estudiante sobre el material que circula en las redes sociales?
5. ¿Qué tan confiable puede ser la información quebrindan las redes sociales?
2. Objetivos
2.1. Objetivos generales
1. Conocer e identificar si los estudiantes del Colegio MacDermont utilizan las redes sociales con fines académicos.
2. Determinar el efecto de las redes sociales sobre el rendimiento académico del estudiante.
2.2. Objetivos específicos
1. Determinar si el tiempo que utilizan los estudiantes dentro de las redes sociales es pararealizar actividades académicas.
2. Determinar si la utilidad que le dan los jóvenes estudiantes a las redes sociales es para el beneficio académico e intelectual propio.
3. Conocer si los jóvenes estudiantes hallan diferentes beneficios en la utilización de redes sociales en el ámbito académico.
3. Hipótesis
Los jóvenes estudiantes no utilizan adecuadamente las redes sociales con fines académicos,...