PROYECTO TECNOLÓGICO3

Proyecto tecnológico III – Propuesta puente levadizo
Desarrollo pedagógico del proyecto tecnológico
Fundamentación
La educación tecnológica es de gran importancia para el desarrollo intelectual de los alumnos, ya que experimentan un desarrollo extraordinario de sus habilidades y motivaciones para pensar acerca de lo que hacen, las experiencias que adquieren son significativas para sucrecimiento integral. Los alumnos de hoy son más hábiles para usar las herramientas tecnológicas en su proceso de aprendizaje. Sin embargo es necesario empezar a formarlos desde los primeros años, para que el uso que hagan de las herramientas y equipos tecnológicos sea con un criterio propio.
Con relación a la resolución de problemas en contextos escolares es una de las estrategias privilegiadas delárea. Para los alumnos, el plan más simple para resolver problemas consiste en seleccionar una forma probable de hacerlo y ponerla a prueba. El desarrollo de la capacidad para anticipar y planear forma parte de la enseñanza en Tecnología.
Los artefactos que constituyen nuestro entorno tecnológico son el resultado de la acción intencionada de las personas sobre la materia, la energía y lainformación, que son procesados mediante operaciones tales como la transformación, el transporte o el almacenamiento, y que forman parte del objeto de estudio de los sistemas técnicos, cobrando relevancia el concepto de “sistema” en la enseñanza de la educación tecnológica.
“La producción de un artefacto es el resultado de la creatividad y del esfuerzo intelectual humano” Averbuj E. (2005)
Objetivos ypropósitos
Brindar criterios de análisis para visualizar el avance tecnológico en la vida cotidiana y desnaturalizarlo.
Propiciar la exploración, experimentación y construcción de productos y/o procesos para la resolución de problemas y satisfacción de las necesidades.
Promover el estudio y análisis de los objetos tecnológicos, para comprender aspectos operativos, funcionales y estructurales de losmismos e identificar el modo en que se energizan y controlan.
Facilitar la comprensión y el empleo de los modos de representación y comunicación del conocimiento técnico para ser utilizados en diferentes procesos tecnológicos
Potenciar el desarrollo de comportamiento solidario frente al trabajo colaborativo, para aceptar y valorar el intercambio de ideas y el respeto por el pensamiento ajeno.Contenidos generales – Ciclo básico – Educación secundaria 1º y 2º
En relación con los procesos tecnológicos
El interés y la indagación acerca de los procesos tecnológicos. Esto supone:
Relacionar las propiedades de los materiales, el tipo de operaciones, técnicas realizadas y las características de los productos obtenidos, analizando procesos de trasformación de materiales.
Reconocer lanecesidad de realizar operaciones de conmutación, analizando procesos de transmisión de la información a distancia, a través de sistemas telegráficos o telefónicos.
El reconocimiento del modo en que se organizan y controlan diferentes procesos tecnológicos. Esto supone:
Analizar el modo en que se organizan y controlan las comunicaciones entre usuarios conectados a una misma central, identificando lasseñales utilizadas, como protocolos (llamadas, tonos, ocupados, etc.), y reconociendo enlaces entre diferentes centrales formando redes; y vincularlos con las actuales formas de re direccionar las señales (redes inalámbricas, comparando las formas de re direccionar las señales en la telefonía celular)
La identificación de las tareas que realizan las personas en los procesos tecnológicos. EstoSupone:
Reconocer las tareas que desempeñan las personas que intervienen en procesos de trasmisión de la información a distancia mediante sistemas telegráficos o telefónicos.
En relación con los medios técnicos
La identificación de las relaciones entre los componentes de un sistema, sus propiedades y las funciones que cumple. Esto supone:
Reconocer los componentes que cumplen las funciones...