proyecto tecnologico
Con finalidad educativa, el proyecto tecnológico se presenta como un plan de trabajo que procurasatisfacer una necesidad, deseo o demanda concreta de los integrantes de una sociedad (vivienda, medios de transporte, organización de los servicios de una ciudad, etcétera).
En la medida en que se considera saber socialmente significativo que ha de ser trasmitido por la estructura educativa, el proyecto deja de ser tal como meta, y resigna parte de su racionalidad tecnológica(*). Pasa a ser proyectocomo contenido de aprendizaje.
(*) "...la guía epistemológica de la racionalidad tecnológica es la eficiencia de sus efectos. Se persigue, antes que nada, una operatividad pragmática, y, en consecuencia, la eficacia. Al mismo tiempo, esta eficacia exige que el producto técnico sea considerado como disponible de alguna forma. La eficacia real no significa solamente saber que el producto sirve paraalgo, sino que está verdaderamente a disposición de cualquiera que pueda identificarlo como tal producto. Dicho más claramente: no se trata de una eficiencia teórica, sino, sobre todo, de una eficiencia práctica."
Queraltó, Ramón. Ética Tecnología y valores en la sociedad global. Madrid: Tecnos, 2003.
El contenido Proyecto Tecnológico -conocimiento general relativo a todos los proyectos-consiste en la explicitación de un método, entendiendo por tal un procedimiento reflexivo, sistemático, explícito y repetible (1) para lograr algo, ya sea material o conceptual. Un método es una actitud, una estrategia que orienta y organiza la forma de actuar y que consta de una sucesión de etapas (2) que conducen al fin propuesto. Cada etapa plantea, a su vez, un conjunto de actividades paradesarrollar, actitudes que asumir y problemas por resolver que pueden considerarse fases (3), ciclos internos de cada una de las etapas.
Las etapas están más ligadas a cuestiones tangibles y fijas, como la llegada a una determinada meta. Las fases se relacionan con situaciones temporales, vinculadas con el desarrollo interno de los procesos que conducen al objetivo.
El contenido Proyecto Tecnológicodefinido en los CBC consta de cinco etapas (4).
Identificación de oportunidades
Diseño
Organización y gestión
Planificación y ejecución
Evaluación y perfeccionamiento
Cada una de ellas contiene ciertas fases según los niveles educativos a los que está orientada.
EGB1 EGB2 EGB3
Identificación de oportunidades Describir una situación real a terceros.
Pensar cambios prácticos que pudieran...
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