Proyecto Tecnologico

2ª Guía de Textos literarios I
GRECIA:
I. Escribe el nombre del autor frente a sus características. (V. 3 ac.)
1. Fue profundamente religioso. Su obra: La Orestiada (Regreso de Agamenón): _______________________
2. Presenta al hombre enfrentado a un conflicto de pasiones: amor, odio, venganza. Su obra: Medea:
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3. Escritor perfecto. La razón es la que guíaal hombre por los inescrutables senderos de su existencia atrasada por los dioses: ________________________
II. Subraya la respuesta correcta.
1. Nombres genéricos de los grupos participantes en la guerra narrada en la Ilíada. a) Asiáticos y griegos. b) Tártaros e hindúes. c) Arqueos y troyanos. d) Mongoles y turcos. | 6. Fragmento de un poema lírico griego. a) “Despierte el almadormida; avive el seso y despierte; contemplando como se pasa la vida; cómo se viene la muerte; tan callado”. b) “Así gemían los teucros en la ciudad. Los aqueos, una vez llegados las naves y al Helesponto, se fueron a sus respectivos bajeles”. c) “Yo, desdichado; llevo una vida de aldeano rústico; en donde echo a faltar, Agesilaidas, las voces que convocan la asamblea”. d) “Lanza tus rayoscontra tus enemigos; dispara tus flechas y asústalos. Extiende tu mano desde lo alto; para salvarme de las aguas profundas”. |
2. Motivo real de las luchas narradas en la Ilíada. a) Dominio comercial del estrecho de los Dardanelos. b) Posesión de la mujer más bella de la tierra. c) Mostrar el manejo que los dioses hacían de los mortales. d) Demostrar la amistad entre Agamenón y Aquiles.| 7. Escritor griego cuyos poemas son hedonistas. a) Tirteo b) Semónides de Amorgos c) Esquilo d) Sófocles |
3. Fragmento que ejemplifica la literatura griega. a) “En el transcurso de la vida se piensa muchas veces en que un día, tras años, meses, semanas y días preparatorios, llegaremos a nuestro turno al umbral de la muerte”. b) “La tardecon ligera pincelada, que iluminó la paz de nuestro asilo, apuntó en su matriz crisoberilo una sutil decoración morada”. c) “Cuando empieza a anochecer, se ven en su fondo las estrellas, incontables, como arenitas de oro bajo ciertas aguas”. d) “Odiseo: ¡Cíclope! Preguntas cuál es mi nombre ilustre y voy a decírtelo; pero dame el presente de hospitalidad que me has prometido. Mi nombre es nadie; ynadie me llama mi madre, mi padre y mis compañeros todos”. | 8. Escritora griega que cultivó la poesía amorosa. a) Mesalina b) Scherezada c) Helena de Troya d) Safo |
4. Escritores líricos griegos. a) Salustio, Héctor, Tiresias, Plutarco. b) Solón, Safo, Tirteo, Simónides de Amargos. c) Marte, Filipo, Jenofante, Pausanías. d)Lisístrato, Solón, Polinces, Fidias. | 9. Finalidad de la tragedia ateniense. a) divertir al público b) enseñanza político-religiosa c) Proporcionar la reflexión d) Realizar una sátira a la sociedad. |
5. Forma de composición poética utilizada por Solón. a) oda b) epigrama c) epitafio d) elegía |10. Vestimenta de los actores en la tragedia. a) Túnicas de colores, zapatos de tacón y máscaras de madera. b) Túnicas blancas, sandalias y máscaras de asbesto. c) Vestidos típicos, zapatos de tacón y capas con lentejuelas y trozos de espejo. d) Túnicas de tela vaporosas, sandalias con brillo artificial y maquillaje llamativo en el rostro. |
11. Función del coro en la tragedia. a) Dialogarcon el público, contar situaciones chuscas y divertir. b) Contar anécdotas divertidas y leyendas alusivas a la trama de la representación. c) Poner en antecedentes al público, amonestarlo y emitir juicios sobre la conducta de los personajes. d) Marcar las danzas que cada uno de los actores ejecutan en el escenario. | 12. Utilidad de la estrofa y la antiestrofa. a) Dirigir los parlamentos...