proyecto termodinamica

Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Ingeniería
Termodinámica 1
Sección N





Visita a Organización Brillo de Sol





Integrantes Grupo# 5:
Allan Eduardo Arévalo Santos 2011-14606
Ozen Leonel Martinez Recinos 2011-14204
Jose Luis Antonio Chacon Lemus 2011-13938
Wilson Estuardo Mejia Pineda 2011-14742
Albin Enrique Iquite Guarchaj 2011-13934
KiaraOdalis Recinos Gomez 2009-31150
Jose Manuel Garcia 2011-14591
Angel Andres Garcia 2012-13241
Diego Jose David Fuentes Alonso 2011-23758
Juan Luis Ramírez Jiménez 2010-20928


Introducción
La visita a la organización brillo de sol la cual está ubicada en Antigua Guatemala, San Pedro las Huertas, tuvo como objetivo hacer unaactividad agradable para los niños y maestros que consistió en darles un pedazo de magdalena y un vaso de jugo de naranja pero principalmente se pretendía conocer todas las necesidades que tienen los niños de la organización, así que solicitamos un recorrido por las instalaciones de la organización para determinar cuáles eran las necesidades principales y cuáles eran las secundarias y determinamos que notienen computadoras y pensamos que en este mundo tan moderno y tecnológico es indispensable que cuenten con un laboratorio de computación para que puedan navegar por el internet, expandir sus mentes e investigar acerca de temas de importancia y para que puedan utilizar ciertos programas con los que ellos cuentan los cuales les fueron proporcionados por ciertas fundaciones. La organización cuentacon varios maestros especializados y experimentados que ayudan a los niños a que su aprendizaje sea efectivo ya que es realmente complicado trabajar con ellos.






Objetivos
Determinar las principales necesidades que tiene la organización brillo de sol

Determinar las necesidades secundarias que en un futuro pudieran ser cubiertas

Realizar una refacción para los niños y maestros amanera de agradarlos


Brillo de Sol
Brillo de Sol es un proyecto educativo que surgió hace siete años ante la necesidad de atender a aquellos niños con mentes brillantes que por alguna razón
No logran ganar su grado,
Son retirados de otros centros 
no aprenden con los métodos tradicionales.
Por presentar:
Diagnósticos de problema de aprendizaje
Problema emocional serio
Sobre edad Pobreza extrema
Sin importar su edad, religión repitencia escolar etc. Se les brinda educación de calidad con maestros capacitados y metodología adecuada a sus necesidades. Con estrategias y terapias actualizadas que les permiten descubrir lo brillantes que son, recuperar su autoestima a través del amor y aceptación incondicional. Respetando su individualidad.
El lema de este centro es: “Un rayitode calor, puede hacer florecer a un niño”, los estudiantes reciben sus clases con música de Mozzart, trabajan y aprenden a través de la experiencia, la experimentación y la dramatización.
Todos los días por la mañana oran y reciben una nota científica, que enriquece su cultura. Se les comparte la historia de Einstein, Walt Disney, Tomas Alba Edison, Tom Cruise etc. Que también tuvierondificultades de aprendizaje.
Durante el recreo arman rompecabezas, juegan domino, saltan la cuerda, o bailan diferentes géneros musicales. Aprenden a respetarse unos a otros, a tenderse la mano y nunca burlarse de las dificultades de otro.
El proyecto no tiene una religión en particular respetamos todas e inculcamos en los niños el amor y agradecimiento a Dios.
Dentro del horario normal de clases losniños llevan otras clases como:
Socialización y valores, motricidad fina, desarrollo de destrezas de pensamiento y taller ocupacional.
La mayoría de nuestros niños antes estuvieron en sus casas sin la oportunidad de estudiar por no existir en la comunidad un centro educativo que utilizara metodologías adecuadas para atenderlos.
Para la enseñanza y rehabilitación de algunas áreas utilizamos...