Proyecto Tesis de Grado Castro TODO

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
NÚCLEO ACADÉMICO CARABOBO

ESTRATEGIAS DE RECREACIÓN Y DEPORTE PARA LA
PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS EN LOS
ESTUDIANTES DE LA ESCUELA TÉCNICA NACIONAL
“MIGUEL BORRAS” DEL SECTOR CAMORUCO.
EL TROMPILLO ESTADO CARABOBOAutor: Prof. Rafael Emilio Castro Aisse
Tutor: Dr. Pedro Antonio Rivas

Valencia, noviembre 2013

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REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
NÚCLEO ACADÉMICO CARABOBO

ESTRATEGIAS DE RECREACIÓN Y DEPORTE PARA LA
PREVENCIÓN DEL CONSUMO DE DROGAS EN LOS
ESTUDIANTESDE LA ESCUELA TÉCNICA NACIONAL
“MIGUEL BORRAS” DEL SECTOR CAMORUCO.
EL TROMPILLO ESTADO CARABOBO

Proyecto del Trabajo de Grado Presentado como Requisito parcial para optar
al Grado de Especialista en Educación para la Gestión Comunitaria

Autor: Prof. Rafael Emilio Castro Aisse
Tutor: Dr. Pedro Antonio Rivas

Valencia, noviembre 2013

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DEDICATORIA

.- A mis padres José y Antonieta, porser ellos los elegidos por Dios para
dar origen a mi vida y haberme educado y ser el hombre que soy hoy en día.
.- A Claudia, mujer emprendedora y valiente que lucha por alcanzar las
metas propuesta. Gracias te doy por tanta paciencia y apoyo. Te amo.

.- A mis hijas Emily Victoria y Emily Alejandra, los dos regalos mas
hermosos que he recibido. Son ustedes la fuente de inspiración en esteproyecto de
investigación.

.-A mis hermanos Antonio, Jesús, José, Juan, Elías y Eduardo, por la
unión que hemos mostrado siempre en las buenas y en las malas.

.- A mi abuela Carmen Elena, mujer de fuerte carácter, por sus consejos
oportunos a la hora de tomar decisiones inteligentes.

iv

AGRADECIMIENTO

.- Primeramente a Dios Todopoderoso, por darme la oportunidad de vivir
el día a día y poderdisfrutar de tantas experiencias maravillosas.

.- Al Dr. Pedro Rivas, por sus valiosos aportes y orientaciones a lo largo
del trabajo realizado.

.- A la Dra. Ana de Castro, por la ayuda e ideas sugeridas en el desarrollo
del proyecto.

.- A las Prof. Nora Piña y Dilcia Limardo, por el apoyo prestado cuando lo
necesitaba.

A la Prof. Sara Espinoza, por la ayuda

facilitada en la etapa deldiagnóstico, específicamente en la recolección de la información.

.- A todos los compañeros del postgrado, por ser un equipo cohesionado y
solidario a lo largo de las actividades académicas.

.- Al personal directivo, docente, administrativo y de ambiente de la
Escuela Técnica Nacional “Miguel Borras”, por la colaboración y ayuda facilitada
en la realización de las jornadas.

.- A todos aquellosparticipantes que asistieron a las distintas jornadas por
su perseverancia en la ejecución de las actividades planificadas.

¡A todos mil gracias!

v

RECONOCIMIENTO

.- A la Universidad Pedagógica Experimental “Libertador” y al Instituto de
Mejoramiento Profesional del Magisterio Núcleo Académico Carabobo, por
abrirme sus puertas y crecer como profesional.

.- A la Comunidad del Camoruco, por lareceptividad y la información
suministrada para el desarrollo del proyecto de investigación.

.- A la Escuela Técnica Nacional “Miguel Borras”, por la colaboración
prestada al facilitarme la biblioteca para la ejecución de la propuesta.

vi

INDICE GENERAL

pp.
LISTA DE CUADROS…………………………………………………….

x

RESUMEN………………………………………………………………….

v

INTRODUCCIÓN………………………………………………………….

1

CAPITULO
I CONTEXTO DEESTUDIO……………………………………………..

3

Diagnostico………………………………………………………….

3

Objetivos…………………………………………………………….

7

Metodologías………………………………………………………..

8

Categorización de la Información…………………………………

10

Reducción de datos y generación de categorías………………..

10

Proceso de comparación, relación y clasificación de categoría.

15

Resultados …………………………………………………………..

18

Análisis de la Triangulación de...