Proyecto Tesis

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN

PROGRAMA DE ACTUALIZACION PARA LA TITULACION EN EDUCACION

VERSIÓN L

PROGRAMA EXPERIMENTAL DE ESTRATEGIAS PSICOLINGUISTICAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA DE ACUERDO A LA TEORÍA DE VAN DIJK Y KINTSCH DE LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA I.E “NUESTRA SEÑORA REINA DELCISNE”-SULLANA 2012.

TESINA PRESENTADA POR
AUTORES: Bach. CANGO CORDOVA, Juan Isaías.
Bach. NAVARRO MONTERO, Liz Iris.
Bach. SALINAS RUIZ, Claudia Noelia.
Bach. SUÁREZ RUIZ, Lindsay Kinnsley.


PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADO/A EN EDUCACIÓN EN LA ESPECIALIDAD DE LENGUA Y LITERATURA

PIURA- 2012

UNIVERSIDAD NACIONAL DEPIURA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN

PROGRAMA DE ACTUALIZACION PARA LA TITULACION EN EDUCACION

VERSIÓN L

PROGRAMA EXPERIMENTAL DE ESTRATEGIAS PSICOLINGUISTICAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA DE ACUERDO A LA TEORÍA DE VAN DIJK Y KINTSCH DE LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA I.E “NUESTRA SEÑORA REINA DEL CISNE”-SULLANA 2012.AUTORES:

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Bach. Bach.
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Bach. Bach.

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Mag. Luis Martín Ojeda Sosa.
Asesor.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN

PROGRAMA DE ACTUALIZACION PARA LA TITULACION EN EDUCACION

VERSIÓN L

PROGRAMA EXPERIMENTAL DE ESTRATEGIASPSICOLINGUISTICAS PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA DE ACUERDO A LA TEORÍA DE VAN DIJK Y KINTSCH DE LOS ESTUDIANTES DEL SEGUNDO GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA I.E “NUESTRA SEÑORA REINA DEL CISNE”-SULLANA 2012.

APROBADA POR:

PRESIDENTE : _____________________________________
Dr.
SECRETARIO : _____________________________________
Mag.
VOCAL :_____________________________________
Dra.



“A nuestros padres por su ejemplo de vida”Los autores. |

AGRADECIMIENTOS
Este trabajo de investigación en el cual se plantea una innovación pedagógica de carácter didáctico que consiste en un programaexperimental de estrategias psicolingüísticas para mejorar la comprensión lectora de los estudiantes no hubiese sido posible sin el apoyo de personas que contribuyeron de diferente manera a su elaboración. Así, se tiene:
* A Dios por darnos la fuerza espiritual para superar los diferentes problemas que se presentaron en la realización de esta propuesta.
* A nuestros padres que nosdieron el apoyo moral y económico para estudiar en el Programa de Titulación y Actualización en Educación (PATED) que para muchos compañeros estudiantes, por motivos económicos, es imposible realizarlo.
* A los docentes que orientaron el desarrollo de las diferentes asignaturas en la versión L del PATED.
* Al Mg. Luis Martin Ojeda Sosa, asesor de este trabajo, por sus orientacionesoportunas y pertinentes.
* Al personal directivo y a los profesores de la Institución Educativa “Nuestra Señora Reina del Cisne” ubicada en el Asentamiento Humano “Villa Primavera” de la ciudad de Sullana por su disposición a apoyarnos en la implementación y ejecución de esta innovación pedagógica.

ÍNDICE
Pág.
Introducción VIII
Capítulo 1
Planteamiento delproblema
1.1. Enunciado del problema 10
1.2. Formulación del problema 12
1.3. Objetivos de la investigación 12
1.4. Justificación 13
1.5. Viabilidad 14
Capítulo 2
Marco teórico
2.1. Antecedentes de estudio 15
2.2. Bases...