Proyecto thania

PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN
Thania Janette Téllez Tinoco
Título tentativo: Material educativo multimedia como parte de la enseñanza del idioma ingles
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) incorpora la enseñanza de la lengua inglesa en el nivel medio superior con el fin de contribuir a la formación integral de los alumnos para satisfacer las demandas dela sociedad de un mundo globalizado y lograr como producto terminal individuos altamente competitivos en los ámbitos laborales, sociales y personales a nivel nacional e internacional. El dominio de una lengua extranjera permitirá a los alumnos mantener y actualizar los conocimientos sobre la cultura, la ciencia y la tecnología. Asimismo, permite a los estudiantes de nivel medio superior serparticipantes de la movilidad estudiantil incrementando sus conocimientos culturales y sociales de otro país.
Los seis niveles que constituyen al programa de inglés en el Nivel Medio Superior, permiten al alumno ser capaz de hablar, escuchar, escribir y leer en el idioma inglés para comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas a contextos familiares y áreas relevantes. Esto hace posibleque el alumno sea certificado en el nivel A2 de acuerdo al Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER). Así, el nivel 1 se imparte con el fin de hacer que los alumnos dominen conocimientos muy básicos del idioma de acuerdo a la descripción del Nivel A1 del MCER, los cuales se requieren para lograr la habilidad de comunicación para intercambiar información personal y general.
Ellibro de texto MAKE IT REAL! JUNIOR es el primero editado por la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo con el objetivo de promover las competencias lingüísticas de la comunidad estudiantil de nivel bachillerato acorde al contexto local de la comunidad universitaria y de la región.
El rector Humberto Veras Godoy dio a conocer que con la edición del libro se pretende contribuir con lo estipuladoen el Modelo Académico, en el cual se establece la formación del alumnado en lenguas extranjeras.
En particular han sido objeto de estudio las sesiones de aprendizaje del 1º semestre de educación media superior de área de inglés en la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) en donde se presentó el primer libro de inglés editado por esta casa de estudios.
El Curso de inglés I que seoferta actualmente, fue elaborado y actualizado por la dirección de idiomas de la UAEH en el año 2010, por lo que dicha propuesta fue en un inicio piloteada y actualmente ya está vigente.
La asignatura de Inglés en el Bachillerato general de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, se encuentra dividida en 6 niveles, planteados con un enfoque en competencias en el Programa de Estudios y cuyostemas se basan en la necesidades específicas que tienen los adolescentes de la Universidad, siendo ésta la estructura conceptual de la asignatura, basada en contenidos específicos para habitantes del estado de Hidalgo y considerando sus características específicas como aprendices de un idioma extranjero.
Sin embargo, al contar con un material didáctico con contenidos tan específicos y personalizadosal entorno del alumnado, la Academia de Inglés de la Escuela Preparatoria No. 4 se ha encontrado con una ardua tarea al actualizar el material complementario al libro de texto vigente (como presentaciones con diapositivas, videos, imágenes, animaciones, tutoriales, actividades interactivas etc.), siendo prácticamente imposible encontrar un material de características tan específicas en sitios webpara maestros de inglés, lo cual resultaba sencillo con los libros utilizados anteriormente.
Al carecer de diversidad de material, requisito indispensable para el aprendizaje de un idioma extranjero y las inteligencias múltiples que pueden ser encontradas en un grupo heterogéneo de alumnos, los docentes de la Academia han tenido que recurrir al libro de texto como único recurso para las...