Proyecto Tomate Septiembre 2014

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD POLITECNICA TERRITORIAL DEL ESTADO ARAGUA “FEDERICO BRITO FIGUEROA”
NÙCLEO BARBACOAS

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN AGROALIMENTACION



TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO DEL TOMATE DEL CONSEJO COMUNAL “LOS LUCHADORES SOCIALISTA”, MUNICIPIO RAFAEL GUILLERMO URDANETA

Proyecto Socio integradorcomo requisito para optar al Título de Técnico Superior Universitario en Agroalimentación.

Autores:
Clavo Jhosneidy
Betancourt Juandioli
Milano Argelys
Seijas José
Zambrano Diana



Septiembre 2014
SECCIÓN I: DIAGNOSTICO INICIAL EL PROBLEMA.

Numero habitantes: 167 Habitantes conformadas en 30 familias aproximadamente.
1.1.- Descripción del contexto
1.1.1 Razón social:

Ser una organizacióncapaz de diagnosticar las problemáticas de los residentes del área geográfica donde funciona y busca las soluciones a los problemas, mejorar las condiciones de vidas existentes y ser un pilar fundamental para lograr mayor suma de felicidad posible para cada uno de los ciudadanos y ciudadanas que lo integran.

1.1.2 Localización Geográfica:
El consejo comunal Rafael Caldera (Luchadores Socialista), seencuentra localizado en el Estado Aragua Municipio Rafael Guillermo Urdaneta Parroquia Barbacoas Sector Rafael Caldera Dirección Av. Principal, Rafael Caldera Casa S/N.

El sector colinda con el barrio El Progreso, Santa Rosa. El Carmen, La Colonia y El Chupadero, cuenta además con un Consejo Comunal y se perfila hacia el desarrollo integral para la población de Barbacoas.

1.1.3 Historia devida:
El sector Rafael Caldera fue fundado en el año 1982, bajo el gobierno del DR. Rafael Caldera, con el Presidente del consejo Municipal el señor Freddy Méndez, quien en reunión con los vecinos decidieron colocarle ese epónimo. Este sector, formaba parte del barrio El Carmen, pero una vez desarrollado allí un conjunto de viviendas rurales creció hacia el norte, por lo que se convirtió en elsector Rafael
Caldera. Los habitantes fundadores fueron las siguientes familias; Narcisa González, Tomasa Gonzales, Ana Bruna, Ángela Orta, Ana Aponte, Mónica Abad, Servilia Zerpa, Carmen Zerpa, Amada Campos, Ana campos Juana Campos, María Pantoja, Eladia Hernández, Romula Santaella, Isidra Santaella, Carmen Remigia Seijas, Ernestina Ubiedo, Manuela García, Felicia Abad, Rufino Hernández, MaximinaBravo y Pablo Villegas, Entre Otros, Quienes lucharon enfáticamente, para desarrollar esta comunidad, la cual en el transcurrir del tiempo fue creciendo a tal punto, cuenta con un preescolar, una plazoleta, una cancha y la mitad de sus calles están en buenas condiciones. Posee servicios básicos, y aproximadamente 167 familias.

1.1.4 Nombre de las organizaciones vinculadas al proyecto:
En lapresente investigación existen organizaciones que brindaron apoyo para la realización de los proyecto socio-integrador de aprendizaje, en especial la U.P.T del Estado Aragua “Federico Brito Figueroa” el cual ha servido de soporte para la realización de la misma, ya que ha proporcionado; aprendizaje, conocimientos para llevar a cabo dicha investigación. Y que además ha sido de base fundamental para elconsejo comunal Luchadores socialista. Puesto que la universidad no solo brinda apoyo a sus estudiantes, sino también a las comunidades de como Rafael caldera, el totumo y Rómulo Betancourt, entre otros, que han servido de apoyo para vincular los sectores con el entorno social y así aportar información para la solución de una problemática.

CONSEJO COMUNAL (LUCHADORES SOCIALISTA)
El INCES
UPTARAGUA


1.2- Problema, Necesidades O Interés del contexto:
Comunidad asumir la gestión de la política y proyectos públicos del estado orientado a responder las necesidades u aspiraciones de la comunidad, esto es sobre las bases de, la participación, corresponsabilidad, democracia, solidaridad, honestidad, bien común, responsabilidad social e igualdad social, entre otras

1.2.1Descripcion del...