Proyecto trabajar con Soplo,respiración y relajación

Páginas: 4 (834 palabras) Publicado: 6 de abril de 2013
Chancho está de cumple



Destinatarios: Los alumnos de cuarto, quinto y sexto de educación infantil del colegio San José de la Guía.

Objetivos:
1. Fomentar coordinación y trabajo enequipo
2. Regular soplo y capacidad de respiración
3. Trabajar en la relajación
4. Mejorar psicomotricidad
5. Superar contingencias

Metodología: El proyecto consiste en desarrollar una modificacióndel cuento de los tres cerditos, a través de tres rutas alternativas.
Al final de cada ruta se encontrará una casa la de paja, la de madera, y la de ladrillo, en cada ruta tendrán que ir completandolas actividades de las que constará, rescatando a los hermanos de Chancho, mediante la frase mágica: “Soplaré y soplaré y la puerta abriré”. Al final de la ruta tres, se encontrará la casa deladrillo en la cual se introducirán y realizarán los diferentes ejercicios de relajación.
La Historia del cuento será la siguiente:
Había una vez una manada de lobitos que querían darle una sorpresa decumpleaños a su amigo el cerdito Chancho, pero sus hermanos también querían participar, pero tuvieron un pequeño problema, se quedaron encerrados en sus casitas para ayudarlos deberemos llegar a suscasas y decir la frase mágica: “Soplaré y soplaré y la puerta abriré” y así todos juntos podrán darle la fiesta sorpresa a su hermano Chancho.




La ruta 1
Objetivos:
1. Regular el soplo
2.Fomentar la coordinación y el trabajo en equipo.
Constará de 3 actividades:
Actividad 1:
Nombre: PIEDRAS EN EL CAMINO.
Descripción: Los alumnos comenzarán la ruta con este juego, que consistirá enatravesar un camino lleno de confeti. Para ello tendrán que abrirse paso soplándolo, y así acceder a la actividad 2.
Recursos materiales: Confeti, cartulina, pegamento, cartulinas y cola.
Duración: 5minutos

Actividad 2:
Nombre: MOLINILLOS.
Descripción: Esta actividad consistirá en soplar molinos hechos con cartulina, los alumnos deberán soplar los molinillos para pasar a la siguiente...
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