PROYECTO TRANSVERSAL

PROYECTO TRANSVERSAL EDUCATIVO
COMUNICACIÓN ACTIVA EN INGLES

EXPRESION DE ACTIVIDADES COTIDIANAS

Propósito: Expresar las acciones cotidianas que ocurren al momento del habla mediante procesosde situaciones temporales conforme la situación y el contexto. Empleando la estructura gramatical de presente continuo en el idioma inglés: mediante la expresión oral y las tic´s.
Para evaluar launidad de aprendizaje se debe elaborar un CUESTIONARIO EN INGLES CON SUS RESPECTIVAS RESPUESTAS; en el cual de desarrollaran las siguientes competencias:
Se expresa y comunica
Escucha, interpretay emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
Piensa crítica y reflexivamente
Sustenta una postura personal sobre temasde interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
Se autodetermina y cuida de sí
Elige y practica estilos de vida saludables.
Participa conresponsabilidad en la sociedad
Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
Competencias Disciplinares:
1.Identifica las ideas clave en un texto odiscurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
2.Se comunica en una segunda lengua en situaciones cotidianas.
3.Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.
4.Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta.
5.Toma decisiones a partir de lavaloración de las consecuencias de distintos hábitos de consumo y conductas de riesgo.
6. Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.
Preguntamotivadora
Una vez hecho la introducción al tema específico, presentando ejemplos y práctica, preguntamos al estudiante lo siguiente:

¿Cómo puedes emplear la tecnología en el aprendizaje del idioma...