Proyecto tuning

PROYECTO ALFA TUNING – AMERICA LATINA: CARRERAS BASADAS EN
COMPETENCIAS

Objetivos

El Objetivo General del proyecto es contribuir al desarrollo de titulaciones fácilmente comparables y comprensibles en una forma articulada en diferentes sistemas.
El proyecto se propone alcanzar un amplio consenso a escala regional sobre la forma de entender los títulos desde el punto de vista de lasactividades que los poseedores de dichos títulos estarían en capacidad de desempeñar. Entre sus objetivos específicos se encuentra:
- Impulsar, a escala latinoamericana, un importante nivel de convergencia de la educación superior en ocho áreas temáticas (Física, Química, Geología, Enfermería, Derecho, Ingeniería Civil, Medicina y Arquitectura) mediante las definiciones aceptadas en común deresultados profesionales y de aprendizaje.
- Promover el desarrollo de perfiles profesionales en términos de competencias incluyendo destrezas, conocimientos y contenido en las ocho áreas temáticas que incluye el proyecto.
- Desarrollar e intercambiar información relativa al desarrollo de los currículos en las áreas seleccionadas y crear una estructura curricular modelo expresada por puntos dereferencia para cada área, promoviendo el reconocimiento y la integración latinoamericana de titulaciones.

Beneficiarios del Proyecto
Los beneficiarios directos serán las 120 universidades latinoamericanas participantes, que se integrarán al proyecto en los ocho grupos de trabajo temáticos y aportarán al debate directamente. El resto de las universidades latinoamericanas, participarán de formaindirecta, y serán representadas por los 18 Centros Nacionales Tuning, al igual que los Ministerios de Educación, Conferencias de Rectores, Agencias de Evaluación de la Calidad y Acreditación. Finalmente, las asociaciones de estudiantes, colegios profesionales, asociaciones de empresarios serán actores importantes, a consultar por el proyecto.
Resultados previstos
1) un documento final querecoja la identificación de competencias específicas para las titulaciones universitarias en América Latina de ocho áreas temáticas (Física, Química, Geología, Enfermería, Derecho, Ingeniería Civil, Medicina y Arquitectura).
2) un diagnóstico general de la educación superior en América Latina de las ocho áreas previstas en el proyecto.
3) tres documentos de trabajo para discusión, reflexión ydebate de los participantes del proyecto para las 3 reuniones previstas.
4) 8 redes temáticas de universidades europeas y latinoamericanas trabajando activamente.
5) foros de discusión y debate de la realidad de la educación superior en América Latina.

Descripción general del Proyecto
El presente proyecto busca ampliar los resultados del proyecto Alfa Tuning – América Latina (II-0416-A) a 8importantes áreas del conocimiento. El proyecto Alfa Tuning – América Latina que ha comenzado a desarrollarse, trabaja la metodología Tuning en 4 áreas del conocimiento (Historia, Ciencias de la Educación, Matemáticas y Ciencias Empresariales). Desarrolla las cuatro áreas en cuatro líneas (competencias genéricas y específicas, métodos de enseñanza, aprendizaje y evaluación, créditos académicos ycalidad de los programas). El presente proyecto propone trabajar en profundidad una de esas líneas, la concerniente a las competencias específicas en 8 nuevas áreas del conocimiento: Física, Química, Geología, Enfermería, Derecho, Ingeniería Civil, Medicina y Arquitectura.
Se ha tratado de incluir a través de estas ocho áreas del conocimiento una perspectiva general de todas las disciplinas. Lasocho áreas temáticas (sumadas a las cuatro presentes en el proyecto ALFA Tuning – América Latina (II-0416-A)) resultan fundamentales a los efectos de representar el amplio espectro de las disciplinas. Asimismo, y a los efectos de poder realizar un trabajo en paralelo con Europa y que se puedan multiplicar los beneficios del aporte de los resultados obtenidos a través de la comparación, se ha...