PROYECTO TUTORIA

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE ZACATECAS.
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA.
PROYECTO DE TUTORÍA.
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “FRANCISCO GOITIA”
C.C.T. 32DES0012N
MSTRO. FABIÁN ARELLANO VALTIERRA.
GRADO Y GRUPOS: 3° “H”

PROYECTO EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DE MEDIOS AUDIOVISUALES
(PRENSA, TELEVISIÓN Y CINE).

FUNDAMENTACIÓN.
La educación en valores debe ser en forma continua y permanente con laresponsabilidad de todos
y cada uno de los miembros de la comunidad educativa. Esto ayuda a la formación integral del
estudiante, quien requiere no sólo la adquisición del conocimiento científico, sino también el
aprendizaje de patrones culturales impregnados de valores, que lo ayuden a ser una persona útil
para sí misma y para los demás.
La educación en valores debe llevar a poner en su justoreconocimiento lo: positivo, bello,
afectivo, solidario, honesto, verdadero, que trascienda en el tiempo y el espacio; el rescate y el
fortalecimiento de los valores para la convivencia humana, dentro y fuera de las comunidades
educativas. En tal sentido, Garza J y Patiño, S (2000) refieren que:
“La escuela y sus aulas se convierten en una excelente oportunidad de educar para la paz, al
enseñar y promoverlos valores que fortalecen el respeto a la dignidad de la persona y sus
derechos inalienables, y es por esto que se presta especial atención al proceso de socialización que
ocurre entre todos los miembros de la comunidad educativa, y se pretende orientar la formación
de los niños y jóvenes hacia los valores y actitudes que posibiliten un desarrollo social más justo y
equitativo” (Pág. 44).
Losmismos autores citan la declaración de la UNESCO en el documento el futuro de la educación
hacia el año 2000 el cual especifica que la educación debe:
“Promover valores para incrementar y fortalecer: el sentimiento de solidaridad y justicia, el
respeto a los demás, el sentido de responsabilidad, la defensa de la paz, la conservación del
entorno, la identidad y la dignidad cultural de los pueblos, laestima del trabajo” (Pág. 71).
Ramos, M (2000) enfatiza que la educación como proceso social tiene que responder a las
características de la sociedad en la que está inscrita. Es necesario fortalecer los valores

comunitarios y cooperativos, lo cual exige que se prepare integralmente a la población. Así mismo
especifica que “las soluciones no tienen que ser sólo técnicas sino que tienen unadimensión ética
porque está en juego el destino del hombre” (Pág. 121). Además, puntualiza que:
“La dimensión ética implica que los individuos necesitan un grupo de valores que orienten su
comportamiento social en un mundo cambiante, enfrentar los problemas con sentido ciudadano,
con autonomía personal, conciencia de sus deberes y derechos y sentimiento positivo de vínculos
con todo ser humanocomprometido en la búsqueda de una sociedad más justa y solidaria” (Pág.
122).
Las ideas anteriores sobre la educación en valores, denotan su valía en todos los ámbitos de la vida
de los seres humanos. Vida que es posible, gracias a la satisfacción de necesidades vitales, de
naturaleza biológica, psicosocial y espiritual, indispensables para mantenerla. Por consiguiente, la
educación en valores representa elmedio propicio para la formación de la persona, en todos los
aspectos vinculados con la vida, entre los que prevalece el cuidado a la salud. Esta aseveración
exige concienciar, que el cuidado a la salud es un determinante sustantivo para favorecer el
mantenimiento de los mecanismos homeostáticos de índole biológico y psicosocial, capaces de
enfrentar y superar los retos que nos plantea ladinámica de la vida; en nuestra relación con un
mundo circundante y en permanente transformación.
Por consiguiente; se requiere reconocer e introyectar, que la salud como valor está presente en
nuestra cotidianidad y ha de protegerse siempre, mediante acciones autocuidadoras vinculadas a
estilos de vida saludables. Bajo esta visión valorativa de la salud, indudablemente, cada persona
en condiciones de...