Proyecto Ubv Higiene Escolar
Páginas: 12 (2769 palabras)
Publicado: 27 de noviembre de 2012
MINISTERIOS DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES Y EDUCADORAS (P.N.F.E.)
MEGA ALDEA UNIVERSITARIA “EL MACARO”
ESTADO ARAGUA
REFORZANDO HABITOS DE HIGIENE PERSONAL A TRAVEZ DE DIFERENTES ESTRATEGIAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PREESCOLAR “ANDRES ELOY BLANCO”
ProfesaraAsesora: Bachiller:
Lic. Marlene Castro Lilibeth Césares.
C.I. V-9.696.570
Febrero, 2012
FASE I
DIAGNOSTICO DE LA SITUACION DEL PROBLEMA
La Urbanización Caña de Azúcar fue un proyecto ambicioso que comenzó a desarrollarse a finales de la décadade los años sesenta del siglo XX, dicho desarrollo se considera un de los proyectos mas completos en Latinoamérica en virtud de poseer “todos los beneficios” que debe tener cualquier comunidad con mas de 140 mil habitantes. Los sectores 1 y 2 fueron fundados a finales del año 1973, los sectores 4 y 5 a principio del año 1974. Las tierras donde se construyeron estos complejos habitacionalespertenecían a Juan Vicente Gómez, dichas tierras fueron confiscados y pasaron a manos del Ministerio de Agricultura y Cría. Los primeros habitantes fueron personas con necesidad de vivienda pertenecientes al Estado Aragua. La información recopilada me fue suministrada por el Consejo Comunal del sector 4 de Caña de Azúcar y residentes del sector, así mismo es de hacer notar que los datos suministradosson muy pocos, manifestando los mismos no tenerlos en su poder. En la actualidad la Urbanización Caña de Azúcar forma parte integral del Municipio Mario Briceño Iragorry con el nombre de Parroquia Caña de Azúcar, gracias a las reformas legislativas territoriales que se dieron entre 1989 y 1990. Los miembros de esta comunidad en su mayoría pertenecen a la clase obrera, así como también existenfamilias con diversidad de clases y razas, este es uno de los motivos por los que surge el proyecto de construir un preescolar “Andrés Eloy Blanco”, en el sector 4 de dicha urbanización, por la necesidad que se presentaba en ese momento con estas familias de escolarizar una gran cantidad de niños y niñas entre 4 y 5 años. El preescolar fue fundado en septiembre de 1983, comenzando su funcióneducativa para el periodo escolar 1983-1984, con una matricula de 240 niños y niñas en edad preescolar a cargo de 8 docentes de aula y 6 auxiliares, distribuidos en dos turnos, es decir cuatro docentes trabajan en la mañana y cuatro docentes trabajan en la tarde. Desde sus inicios se ha trabajado con aulas integrales, condición que se ha mantenido hasta la actualidad. A partir del periodo escolar1985-1986, la condición de turno mixto cambio por el turno único correspondiente a las horas de la mañana. En enero del año 2008, se produce un cambio significativo en la institución, respecto a la atención de los niños y niñas, ya que se inicia con el un horario integral, pasando a ser Bolivariano con un horario de 7:00 a.m. a 3:00 p.m.
Cabe considerar por otra parte, que la gran mayoría dela comunidad de este sector 4 que es donde esta ubicado el preescolar está inscritos en el registro electoral ejerciendo su derecho al voto cuando hay algún tipo de elecciones a nivel presidencial, gubernamental entre otras, existen diferentes organizaciones como Consejos Comunales, modulo de barrio adentro, mercal, venta de gas domestico comunitario, CDI, cancha deportiva, Iglesias, etc. Elconsejo comunal al igual que los padres y representantes del preescolar participan muy poco dentro de la institución en las diversas actividades especiales y comunitarias a donde se les invita, por lo general la asistencia entre ambos es de un 20%. Trabajamos a la par con la ZEA con los programas del PAE, MANOS A LA SIEMBRA, EPDCUE, CONSEJO ESCOLAR y funciona como Centro de Votación cuando la...
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES Y EDUCADORAS (P.N.F.E.)
MEGA ALDEA UNIVERSITARIA “EL MACARO”
ESTADO ARAGUA
REFORZANDO HABITOS DE HIGIENE PERSONAL A TRAVEZ DE DIFERENTES ESTRATEGIAS EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL PREESCOLAR “ANDRES ELOY BLANCO”
ProfesaraAsesora: Bachiller:
Lic. Marlene Castro Lilibeth Césares.
C.I. V-9.696.570
Febrero, 2012
FASE I
DIAGNOSTICO DE LA SITUACION DEL PROBLEMA
La Urbanización Caña de Azúcar fue un proyecto ambicioso que comenzó a desarrollarse a finales de la décadade los años sesenta del siglo XX, dicho desarrollo se considera un de los proyectos mas completos en Latinoamérica en virtud de poseer “todos los beneficios” que debe tener cualquier comunidad con mas de 140 mil habitantes. Los sectores 1 y 2 fueron fundados a finales del año 1973, los sectores 4 y 5 a principio del año 1974. Las tierras donde se construyeron estos complejos habitacionalespertenecían a Juan Vicente Gómez, dichas tierras fueron confiscados y pasaron a manos del Ministerio de Agricultura y Cría. Los primeros habitantes fueron personas con necesidad de vivienda pertenecientes al Estado Aragua. La información recopilada me fue suministrada por el Consejo Comunal del sector 4 de Caña de Azúcar y residentes del sector, así mismo es de hacer notar que los datos suministradosson muy pocos, manifestando los mismos no tenerlos en su poder. En la actualidad la Urbanización Caña de Azúcar forma parte integral del Municipio Mario Briceño Iragorry con el nombre de Parroquia Caña de Azúcar, gracias a las reformas legislativas territoriales que se dieron entre 1989 y 1990. Los miembros de esta comunidad en su mayoría pertenecen a la clase obrera, así como también existenfamilias con diversidad de clases y razas, este es uno de los motivos por los que surge el proyecto de construir un preescolar “Andrés Eloy Blanco”, en el sector 4 de dicha urbanización, por la necesidad que se presentaba en ese momento con estas familias de escolarizar una gran cantidad de niños y niñas entre 4 y 5 años. El preescolar fue fundado en septiembre de 1983, comenzando su funcióneducativa para el periodo escolar 1983-1984, con una matricula de 240 niños y niñas en edad preescolar a cargo de 8 docentes de aula y 6 auxiliares, distribuidos en dos turnos, es decir cuatro docentes trabajan en la mañana y cuatro docentes trabajan en la tarde. Desde sus inicios se ha trabajado con aulas integrales, condición que se ha mantenido hasta la actualidad. A partir del periodo escolar1985-1986, la condición de turno mixto cambio por el turno único correspondiente a las horas de la mañana. En enero del año 2008, se produce un cambio significativo en la institución, respecto a la atención de los niños y niñas, ya que se inicia con el un horario integral, pasando a ser Bolivariano con un horario de 7:00 a.m. a 3:00 p.m.
Cabe considerar por otra parte, que la gran mayoría dela comunidad de este sector 4 que es donde esta ubicado el preescolar está inscritos en el registro electoral ejerciendo su derecho al voto cuando hay algún tipo de elecciones a nivel presidencial, gubernamental entre otras, existen diferentes organizaciones como Consejos Comunales, modulo de barrio adentro, mercal, venta de gas domestico comunitario, CDI, cancha deportiva, Iglesias, etc. Elconsejo comunal al igual que los padres y representantes del preescolar participan muy poco dentro de la institución en las diversas actividades especiales y comunitarias a donde se les invita, por lo general la asistencia entre ambos es de un 20%. Trabajamos a la par con la ZEA con los programas del PAE, MANOS A LA SIEMBRA, EPDCUE, CONSEJO ESCOLAR y funciona como Centro de Votación cuando la...
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